中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元主题情境卷 一、积累与运用(共2题；共23分) 1．（10分）阅读课上，老师带领我们学习了《怀疑与学问》一课，请阅读下面选段，完成任务。 怀疑不仅是消极方面 ① 伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。 法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明 ② 上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说 ③ 论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都mò守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停zhì，人类的文化也就不会进步了。 （1）（2分）结合语境，根据拼音写汉字。 （2）（2分）依次填入文中①②③处最恰当的一项是（ ） A．辨 辩 辨 B．辨 辨 辩 C．辩 辩 辨 D．辩 辨 辩 （3）（2分）加点词“治学”中“治”字的意思是（ ） A．从事研究 B．管理、处理 C．医治 D．惩办 （4）（2分）下列对选段画横线句子复句类型判断正确的是（ ） A．转折关系 B．并列关系 C．递进关系 D．条件关系 （5）（2分）结合对课文的学习，说说文中所说的怀疑精神有什么样的内涵。 2．（13分）阅读下面的语段，完成题目。 有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就 (一事无成 一败涂地)。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。” 我对此完全 (赞扬 赞同)。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关jiàn，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识。在此基础上，持之以héng地进行各种尝试。 （1）（8分）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 孜孜不倦 汲取 关jiàn 持之以héng （2）（3分）从语段中括号内选择正确的词语填入横线处。 （3）（2分）画线的句子有语病，请写出修改意见。 二、综合性学习(共3题；共18分) 综合性学习。 习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展以“家·国"为主题的综合性学习活动，请你参与活动并完成下列任务。 3．（6分）[家]幸福的家 感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。 ①听成长故事 ②看新旧照片 ③ ④ 4．（3分）[国]强盛的国 无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。 黄大年，著名地球物理学家。2009 年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路。项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联： 5．（9分）请你参加以“坚持学习，强大自己”为主题的语文综合性学习活动。 （1）（3分）【活动一：倡勤奋】请在下面方格里找出一句体现勤奋学习的句子，并且正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。 漫 书 狂 勤 活 欲 山 有 径 来 卷 诗 喜 路 为 水 （2）（3分）【活动二：悟精髓】 ... ...
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