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课件网) “朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。” 你会背诵哪些写景的古诗？ 导入 21 古诗词三首 统编版小学语文五年级上册 第一课时 第二课时 第三课时 第一课时 我会认 榆关 河畔 一更 聒噪 yú gēng ɡuō pàn 我会写 泊 愁 寺 孙 畔 bó chóu sì sūn pàn 泊车 忧愁 寺庙 子孙 江畔 多音字 更 ɡēnɡ （三更）（更换） ɡènɡ （更加） (更好） 山居秋暝 [唐]王维 同学们：结合注释，说说你从诗题中知道了哪些信息？ 地点： 山中居所 时间： 秋天的傍晚 作者简介 王维，唐代诗人、画家，字摩诘。其作品以山水诗最为后世所称。官至尚书右丞，故世称“王右丞”。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。有“诗佛”之称。传世有《王右丞集》。 《山居秋暝》是王维晚年闲居蓝田辋川是写的一首五言律诗，他在终南山下建造了别墅，过着半官半隐的生活。 写作背景 古诗初读 1.自由读诗歌，要求：读准字音，把诗读正确，读通顺。 2.结合书中的注释，试着说一说诗的大意。 山居秋暝 [唐]王维 空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归浣/女，莲动/下渔/舟。 随意/春芳/歇，王孙/自可/留。 分析诗句 空山新雨后，天气晚来秋。 指空旷的山林。 秋天的傍晚天气凉爽。 翻译：空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。 分析诗句 明月松间照，清泉石上流。 静态描写 动态描写 以动衬静（动静结合） 翻译：皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 分析诗句 竹林里传来喧笑声。 洗衣物的女子。 莲叶晃动。 渔船顺流而下。 翻译：竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了，莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。 分析诗句 随意春芳歇，王孙自可留。 任凭 暗指诗人自己。 翻译：尽管春花凋谢，秋景还是如此美好，我自己完全可以留在山中，长住不走。 该句表达了作者什么情感？ 这一联表达了诗人对山林美景的喜爱，对山林生活的向往之情。 《山居秋暝》是一首五言律诗，诗人运用动静结合的手法，描绘了初秋薄暮、雨后初晴的山中图景，表达了诗人对山间美好景物的喜爱以及归隐山林的心愿。 主旨概括 再次朗读 山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 板书 山居秋暝 山居之景 山居之人 明月松林 清泉岩石 （动静结合） 浣衣之女 渔舟之人 （以动衬静） 清幽 留 （隐居） 第二课时 枫桥夜泊 [唐]张继 地点 夜晚 停泊 夜晚将船停泊在枫桥边。 同学们：结合注释，说说你从诗题中知道了哪些信息？ 作者简介 生平简介：字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人，唐代诗人。他的诗多纪行游览、酬赠送别之作，风格清远，对后世颇有影响。 主要作品：《枫桥夜泊》。 写作背景 公元755年，安史之乱爆发，唐玄宗率部逃至蜀地。进士及第的张继还没当上官，就不得不离开长安。和当时的很多才子一样，他选择了逃至江、浙一带避难。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境清远的小诗。 古诗初读 1.自由读诗歌，要求：读准字音，把诗读正确，读通顺。 2.结合书中的注释，试着说一说诗的大意。 枫桥夜泊 唐 张继 月 落/乌 啼/霜/满 天， 江 枫/渔 火/对/愁 眠。 姑 苏/城 外/寒 山 寺， 夜 半/钟 声/到/客 船。 分析诗句 月落乌啼霜满天， 乌鸦啼哭，感觉到很伤心。 是空气极冷的形象语。 翻译：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天； 分析诗句 江枫渔火对愁眠。 江边的枫树。 渔船上的灯火 伴着忧愁入眠。 翻译：江边 ... ...
