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人音版(2012)音乐六年级上册 第六单元 歌曲 阿里山的姑娘 课件(共18张PPT内嵌音视频)
日期:2024-12-24
科目:音乐
类型:小学课件
查看:33次
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来源:二一课件通
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) 今天,老师将带你去一个山青水蓝的地方看一看 这就是我们祖国宝岛台湾的阿里山,一个风光秀美的地方,除了欣赏阿里山的美景 视频资料 这首歌曲欢快,活泼,表现阿里山人们的热情,歌曲最大的特点是开头的那一句,非常悠长,自由,用我们不懂的语言表达着心中情感; 歌曲唱出了阿里山的美景,阿里山姑娘,小伙的热情,这就是今天我们要学的歌曲《阿里山的姑娘》 今天,老师带来了一首歌曲,介绍阿里山的姑娘,小伙们请你听听歌曲的情绪是怎样的? 阿里山的姑娘 一起聆听 请你听听这是站在哪里歌唱 站在山头呼喊大家,吸引和招呼大家来美丽的阿里山;这些歌词表达了什么样的意义呢? 这里的衬词是语气词,表达着心中的情感,丰富音乐形象,起着渲染歌曲气氛的作用,我们一起来体验一下这里的情感。 衬词 表达心中情感,丰富音乐形象,渲染歌曲气氛的作用。 学唱旋律 衬词 表达心中情感,丰富音乐形象,渲染歌曲气氛的作用。 填词演唱 下面,一边观看乐谱,一边仔细聆听,感受一下,旋律有怎样的特点? 通过聆听,我感受到了歌曲婉转优美,旋律高低起伏,就像一个个的山丘,声音也随之起伏,表达歌曲的情感,好像大家在轮流为我们介绍阿里山的人与景; 想要唱好这个乐段,我们需要掌握以下几个诀窍, 首先在每个乐句之前提前吸好气,保持足够的气息;在一字多音的演唱上,要均匀的吐气;然后我们的情感随着高低起伏而有力度的变化。 视唱旋律 视唱旋律 填词演唱 填词演唱 范唱 唱到这里,歌曲似乎结束了,但是作曲家觉得,这几个乐句不足以表达阿里山人民的热情,需要通过反复强调来表达。 1 2 3 4 5 接下来,请你仔细结合歌谱完整聆听,找出相同或相似乐句 第一、第四乐句旋律相同,第二、三、五乐句旋律相同或相似,但是歌词不同;和第二、三乐句相比,第五乐句是上扬结束.所以我们在演唱的时候,要用热情洋溢的声音结束这一句,我们一起来唱下第四、五乐句。 第四、五乐句 1 2 3 4 5 接下来,请你仔细结合歌谱完整聆听,找出相同或相似乐句 连接句 我们发现,还有一个乐句联系重复乐句之间的情感,所以在演唱时候,我们要保持足够的气息,你能跟随音乐唱一下吗? 有两位同学,想用自己的方式演绎这首《阿里山的姑娘》让我们一起来欣赏一下吧。 视频资料 这首歌曲还有第二段你能跟随音乐,唱一下吗? 阿里山的人民能歌善舞,歌唱不足以表达他们的热情,他们通常载歌载舞,今天请屏幕前的你跟随这位同学一起边跳边唱 视频资料 视频资料 《阿里山的姑娘》做为台湾地区家喻户晓的歌曲,被很多音乐家进行了二度创作或改编, 今天,老师带来的是鲍无凯根据这首歌曲改编的管弦乐作品,我们一起来欣赏一下。 今天,我们学习了歌曲《阿里山的姑娘》,欣赏了管弦乐版本《高山青》,课下请你继续聆听。 ... ...
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