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课件网) 第2课 中华文化的世界意义 学习目标：了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界意义。 目 录 1、佛教文化的传入 2、西方文化的传入(西学东渐) 2、对中亚、西亚及欧洲 1、对东亚和东南亚 一、中华文化在交流中发展 二、中华文化对世界的影响 1、佛教文化的传入 两汉之际 魏晋南北朝 时期 隋唐时期 宋明时期 来自古印度的佛教传入中国。 佛教日趋兴盛，逐渐同儒家文化和道家文化相融合。 主张顿悟成佛的禅宗成为主流，佛教完成本土化。 宋明理学形成佛教融合为中华文化的一部分。 （1）概括佛教传入中国的历程 一、中华文化在交流中发展 （2）佛教的传入对中国有何影响？ 材料1 佛教致力于解决我国固有文化中难以解决的问题———人生归宿问题，从而有可能稀释、消除人们对于死亡的恐惧。 ———马怀良《崩溃与重建中的困惑———魏晋风度研究》 材料3 菩提本无树，明镜亦非台。佛性常清净，何处惹尘埃！ ———【唐】惠能 材料2 “烦恼”———语出《百喻经·五人买婢共使作喻》 材料4 竭财以赴僧，破产以趋佛，而不恤亲戚，不怜穷匮……家家弃其亲爱，人人绝其嗣继。致使兵挫于行间，吏空于官府，粟罄于惰游（指僧侣的游手好闲），货殚于土木（指修建寺院）。 ———范缜《神灭论》 1、佛教文化的传入 一、中华文化在交流中发展 （2）佛教的传入对中国有何影响？ 1、佛教文化的传入 一、中华文化在交流中发展 ① 佛教思想中对宇宙、人生的分析，蕴含着独到的哲学智慧，对中国人的传统思维具有启迪作用。 ② 中国传统艺术中的诗、书、画，很多都体现了佛教的内容，同时也吸纳了佛教的理念，更加注重境界的表达。 ③ 中国的建筑艺术受佛教影响，佛教建筑又融入了中国传统建筑特色，创造出具有中国特色的佛教建筑。是中化文化的瑰宝。 ④佛教宣扬因果轮回、消极避世等产生了一定的消极影响 （2）佛教的传入对中国有何影响？ 1、佛教文化的传入 一、中华文化在交流中发展 佛教认为现实的一切都是“苦”的,即“苦海无边”,人生在世有生、老、病、死、怨憎会、爱别离、求不得苦、五阴盛苦等八苦。造成苦难的原因不是统治阶级的压迫和剥削,不是吃人的社会,而是“业”,提出超脱苦难的办法是忍耐、修行,以便达到“涅樂”境界。佛教这一套说明苦难和解决苦难的学说完全掩盖了阶级压迫和阶级剥削的本质,起到了麻醉人民的鸦片作用。……佛教的基本思想是中国封建统治者所乐于接受和利用的。 ———叶洵灶：《佛教在中国古代得以传播的原因》 ★问题探究：为什么佛教能够在中国得以传播？ 1、佛教文化的传入 一、中华文化在交流中发展 ①中国传统儒学思想具有包容性、融合性； ②佛教与中国文化相融合，实现本土化 ③适应统治者控制民心的需要，有利于维护统治。 2、西方文化的传入(西学东渐) ★小组活动：阅读教材并搜集相关资料，分组概括明清时期到近代西方文化在中国传播的史实及影响。 一、中华文化在交流中发展 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 2、西方文化的传入(西学东渐) 一、中华文化在交流中发展 明清之际 第一小组 ①明末，意大利人利玛窦等带来天文、地理、数学等方面的新知识。 ②清政府任命汤若望等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天 文等方面的人才来到中国。 材料 1601年，利玛窦身穿儒服来到北京城，受到了万历帝的优礼。他在北京住了十年，连续译著了《几何原本》《乾坤体义》《圆融较义》《万国舆图》等图书，其中有一些是与徐光启、李之藻等合译。 ———摘编自颐长声《传教士与近代中国》 第二小组 19世纪中叶 ①林则徐和魏源主张学习西方，提出“师夷 ... ...
