21《创造宣言》分层作业（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 《创造宣言》分层作业 基础巩固 1．阅读下面的语段，回答问题。 人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，兹润你的生命，只是因为日常的琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。用心泉息灭如火的疾妒，用心泉冲尽如尘的虚荣，生命才会获得无限的轻松。倾听心泉，让思想走向深刻纯净;倾听心泉，让生命愈加丰盈生动。 (1)给加点字注音。 洗濯( ) 琐碎( ) 丰盈( ) (2)找出文中的错别字并改正。 _____改为_____ _____改为_____ _____改为_____ 【答案】（1）zhuò suǒ yíng （2）兹 — 滋 息 — 熄 疾 — 嫉 【详解】试题分析：（1）此题是对字音的考查。注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。还有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中可以进行分类整理。本题注意“濯”的读音。（2）考查字形的识记。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。兹润－滋润；息灭－熄灭；疾妒－嫉妒。 2．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．要不是到了山穷水尽的地步，他是不会低头去求人的。 B．将军忍不住发了火，他对自己终于自暴自弃了。 C．瀑布是江河走投无路时创造的奇迹。 D．文章的结尾常常是全文的收结语，是点明文章主旨的句子，所以常常具有画龙点睛的作用。 【答案】B 【详解】本题考查成语运用。 A.山穷水尽：山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境。正确； B.自暴自弃：形容自己甘心落后，不求上进。此处形容将军发怒，不合语境； C.走投无路：比喻处境极困难，找不到出路。正确； D.画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。正确； 故选B。 3．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．塑相　　六贤祠　　哑口无言　　山穷水尽 B．金刚　　无字碑　　走头无路　　众叛亲离 C．卦辞　　茅草房　　画龙点晴　　陷入绝境 D．封锁　　安魂曲　　自暴自弃　　接二连三 【答案】D 【详解】本题考查学生正确识记及书写词语的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。A.“相”应写作“像”；B.“头”应写作“投”；C.“晴”应写作“睛”；故选D。 4．下列加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A．塑像（sù） 遁词（xún） 玄奘（zàng） B．曾参（shēn） 鲁钝（chún） 崇拜（chóng） C．监牢（jiān） 遭遇（zāo） 喑哑（yā） D．懒惰（duò） 豢养（huàn） 中伤（zhòng） 【答案】D 【详解】A. 遁词（xún）———dùn； B.鲁钝（chún）———dùn； C. 喑哑（yā）———yǎ； 故选D。 5．选出依次填在下面横线上最恰当的一组词语( ) (1)有人说：环境太_____了，不能创造。 (2)有人说：我是太无能了，不能创造，但是_____的曾参，传了孔子的道统。 (3)你不能_____你的责任。只要你肯回来，我们愿意把一切都献给你。 A．平庸　　鲁钝　　放任 B．平凡　　鲁莽　　放弃 C．平庸　　鲁莽　　放任 D．平凡　　鲁钝　　放弃 【答案】D 【详解】本题考查学生对词语的辨析及运用的能力。考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。“平凡”与“平庸”，既有共性，也有不同。共性在于两者都 ... ...