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课件网) 古诗词三首 六年级《语文（上册）》（统编版） 在之前的学习中，我们跟随老舍观赏了一望无际的大草原，又陪宗璞欣赏了独特、美丽的丁香花。下一站，我们将走进古诗词的世界。让我们背起行囊出发，去触摸山川湖海的心跳吧！ 孟浩然（689—740年） 名浩，字浩然，号孟山人，唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称为“王孟”。 他的诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。 代表作品：《过故人庄》《春晓》《早寒江上有怀》等。 走近作者 指新安江流经建德（今属浙江）的一段。 宿建德江 孟浩然 宿 ｛ sù 住宿 xiǔ 一宿 xiù 星宿 德 竖稍右斜 “罒”要扁 易错提示：不能漏掉“横” 初读感知 1. 自由朗读古诗，把字音读准确； 2. 试着划分朗读节奏，把古诗读通顺。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 zhǔ 回顾方法 结合注释、联系上下文、联系生活经验、看插图、想象画面…… 自读任务 用自己喜欢的方式，边读边理解诗句的含义。 水中间的小块陆地。 把小船停靠在烟雾迷蒙的沙洲边上。 移舟泊烟渚 正是傍晚时分，新愁不禁涌上我的心头。 日暮客愁新 傍晚 指诗人自己。 抬眼望去，远处旷野的天空比近处的树木还低。 野旷天低树 空旷的原野 清清的江水，倒映的明月，仿佛和舟中的人十分亲近。 江清月近人 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 zhǔ 所 感 所 见 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 奠定了全诗感情的基调。 “新愁”是什么？ “旧愁”指什么？ 思乡之愁，羁旅之愁 写作背景： 自幼聪颖好学，抱负高远的孟浩然，青年时就作诗多首，“有声于江楚间”。当他奔赴京城，想要求取功名，施展才华之时，却总是名落孙山。在科举失利，饱受打击之后，他不得不在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。 在这样的心境之下，孟浩然南下吴越，在建德江停舟过夜时，写下了这首《宿建德江》。 怀才不遇、饱受打击 感悟诗情 望着空旷的四野，诗人满腹愁绪向谁诉呢？ 请你细细品读后两句诗，边读边想象画面，体会诗人的心境。 野旷天低树， 江清月近人。 ｛ 借景抒情 想象画面，体会诗人的心境？ 前句中“旷”与“低”相互对照，营造了一种萧瑟低沉的氛围；后句中“江清”与“月近”相互映衬，表面上是说月与人离得很近，给人以慰藉，其实这是错觉，衬托了诗人夜宿建德江的孤寂心情。 归结主旨 《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗，诗人通过写暮宿建德江所见之景，紧扣“愁”字，抒发自己孤寂惆怅的羁旅之思。 诵读指导 本诗读时要紧扣“愁”字，诗人没有在诗中过分地渲染悲苦气氛，而是一种跟景物相衬的淡淡的愁绪，朗读时可把节奏稍微放慢，语调轻缓悠长。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 zhǔ 举头望明月，低头思故乡。（李白） 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石） …… 你还知道哪些借月亮表达情感的诗句？ 谢谢大家！ ... ...
