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课件网) 健康生活 4.身体的“总指挥” 五年级上册 第四单元 热身小活动 伸出你的双手，听老师口令来做游戏。 1.掌心相对 2.握拳，竖起大拇指 5.左右小拇指，右手大拇指 3.握拳，伸出小指 4.左手大拇指，右手小拇指 6.快速重复步骤4和5 谁在指挥着你的身体？ 脑———身体的“总指挥” 脑，可谓人体最复杂最重要的结构，它能做哪些事情？ 1、认识我们的脑 脑能做什么？ 身体的“总指挥”——— 脑 大脑 小脑 脑干 探索一：脑的结构和功能 大脑负责发出命令并控制运动，负责信息的接受和处理，是人类一切高级思维活动的控制中枢。 左大脑半球 右大脑半球 （控制着右侧身体） （控制着左侧身体） 大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。 探索一：脑的结构和功能 大脑 小脑 脑干 大脑负责发出命令并控制运动，负责信息的接收和处理，是人类一切高级思维活动的控制中枢。 小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用。 脑干负责调节许多基本的生命活动，如呼吸、心跳等。 认识我们的脑 脑的不同区域控制着我们身体的各部分。 左手受右脑支配，右手受左脑控制。 我的课堂活动记录 脑能做什么 1. 2. 3. 4. 日期： 探索二：记忆力测试 1、用30秒钟的时间，记住下面的12个词汇。 2、一分钟后默写出你记住的词语。（顺序可以改变） 纸 盘子 杯子 胡萝卜 椅子 呕吐 醋 地板 灰尘 小卵石 牛奶 骆驼 探索二：记忆力测试 1、继续用30秒钟的时间，记住下面出现的物品。 2、一分钟后默写出你记住的所有物品。（可不按顺序） 抽象记忆 视觉记忆 不同的人，脑相同功能的强弱是不同的; 同一个人，脑不同功能的强弱也是不同的。 探索三：如何保护大脑 在平时生活中，应该怎么保护我们的大脑？ 1.保护头部不要受到撞击，避免外部伤害。 2.养成良好睡眠习惯。 3.保持乐观情绪。 4.合理饮食，摄入足够营养。 5.积极锻炼身体。 拓展 从用脑的角度分析，这样的课程安排合理吗？为什么？ 请你在学习单上设计一份合理的课程表，并说说你的理由。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上午 下午 语文（6） 数学（4） 英语（3） 体育（4） 科学（2） 道德与法治（2） 音乐（2） 美术（2） 阅读（1） 书法（1） 生命与健康（1） 信息技术（1） 实践（1） 谢谢观赏！
