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课件网) 苏教版小学科学六年级上册 第二单元 遗传与变异 为什么后代长得像父母又稍有不同？是什么让父母的某些特征遗传到下一代的？ 基因 DNA 染 色 体 细胞核 细胞 生物体 遗传和变异 孟德尔的研究与发现 孟德尔（1822—1884） 奥地利遗传学家 现代遗传学之父 通过豌豆实验，发现了遗 传学三大基本规律中的分离 规律及自由组合规律。 孟德尔进行了8 年的豌豆杂交实验，他发现在自然状态下，这些豌豆有着不同的形态特征：有的长得高，有的长得矮；有的花是红色的，有的花是白色的……通过进一步观察，他还发现这些豌豆后代的形态特征大多和它们的上代相似。 孟德尔的研究与发现 孟德尔很想揭开这个秘密。当他用豌豆的白花与白花、红花与红花分别授粉后，子一代豌豆的花还是白色的或红色的。但当他用两种不同颜色的豌豆花进行人工授粉后，在子一代中，所有的豌豆花都是红色的，而在子二代中，既有红花，也有白花，且红花多于白花。 孟德尔的研究与发现 亲代 子一代 子二代 豌豆的某种因子可以决定它的某个特征。 遗传因子有显性的，如控制红色的遗传因子；也有隐性的，如控制白色的遗传因子。 孟德尔的研究与发现 孟德尔作出了解释： 孟德尔的豌豆杂交实验 利用孟德尔的解释，分析为什么豌豆子一代同开红花，而子二代既开红花又开白花。 A a 红花遗传因子 白花遗传因子 AA aa 后续的研究与发现 20 世纪初，科学家认为，孟德尔所说的遗传因子应该就在细胞核的染色体上，并把它命名为“基因”。 1944 年，美国细菌学家埃弗里证明了DNA 是遗传物质； 1953 年，美国生物学家沃森和英国生物学家克里克构建了DNA 的双螺旋模型。 DNA就像一个旋转的梯子，梯子上的某一段可能记录着你的一个特征，比如你头发的颜色或脚趾的长度。这些信息会世代相传，以保证“龙生龙，凤生凤”，而不会“龙生凤，凤生龙”。这些信息还会指挥细胞建造身体的各个部分时不出乱，如手指破了，伤口周围的细胞不会用心肌细胞来替代。 DNA双螺旋结构 但是，孟德尔的研究发现不能圆满解释一种现象，如有些动物父母的皮毛都是褐色的，孩子的皮毛却是白色的。 科学家进一步研究发现，生物除了因父母的结合而产生变异，生物体自身、人工干预等都可能产生变异。 父母的结合而产生变异 生物体自身变异 人工干预后变异 你认为子一代高产抗倒伏小麦是由亲代哪两种小麦杂交产生的？ 哪两只狗交配后会生出中间毛色黑白相间、耳朵直立的小狗？ 亲代 毛色 耳朵 鼻子 嘴 1号狗 黄色 直立 尖 长 2号狗 黑白相间 耷耳、较大 大而黑 较短 3号狗 灰白相间 直立、较小 小而黑 较短 4号狗 黑白相间 直立、较大 小而黑 较长 5号狗 黄白相间 耷耳、很大 小而黑 较短 6号狗 黑色斑点 耷耳、很大 大而黑 较短 人工选择培育优良品种 通过优良品种杂交，选育出脂肪少、瘦肉多的瘦肉型猪。 将鲫鱼改良成色彩绚丽、身姿奇异的金鱼。 利用杂交技术培育出产量高、植株健壮的玉米。 采用添加化学物质，或用放射性物质照射的方法，也可以使生物产生变异。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种。 人工选择培育优良品种 人工干预可大缩短育种时间，提高番茄产量。 人工干预种植的番茄失去了它本来的味道。 人工干预生物变异，是利大于弊，还是弊大于利？ 其利在于可以有选择地诱导人们需要的变异，有利于抗病抗虫等新品种的选育；其弊是需要花费大量时间、人力、物力来试验和选择具有稳定遗传的变异，同时生物技术的不利因素带来的后果是未知的，其安全性得不到保证…… 查一查，了解生物安全标识的含义 一般是指由现代生物技术开发和应用对生态环境和人体健康造成的潜在威胁，及对其所采取的一系列有效预防和控制措施。 ... ...
