《在奉献中成就精彩人生》教学设计 课题 课型 授课人 课时 在奉献中成就精彩人生 新授课 一课时 教 材 分 析 本课《实现人生价值》是本册教材第四单元第三课的内容，本课旨在引导学生领会人 生价值的重要性，理解人生价值的内涵，懂得人生价值是通过劳动创造的，通过对他人和 社会的贡献来衡量，要追求高尚的人生价值。本课共设计两框，由“在劳动中创造人生价 值”与“在奉献中成就精彩人生”两框体内容组成，第一框围绕人生价值的创造展开，第 二框围绕精彩人生的实现展开。 本节课为第二框，主要阐述了如何在奉献中成就精彩人生。教材从在平凡的岗位上实 现人生价值、在踏实奋进中绽放人生光彩、在奉献中走向伟大三个方面阐释如何实现人生 价值，引导学生理解我们要尊重每一位劳动者，致敬奋斗者和奉献者，自觉珍惜新时代提 供的广阔舞台，在积极进取中更好地实现人生价值，成就精彩人生。 学 情 分 析 七年级学生开始出现比较强烈的自我意识，初中阶段是人生观、价值观初步形成的时 期。初中生比小学生具有更丰富的知识、更开阔的视野，获得的信息量更大。但他们的分 辨能力、理解能力和自控能力普遍较弱，对人生价值缺乏深度的思考，此时还是以感性认识 为主，对人生价值的认识比较肤浅、片面，认知能力有待提高，此时需要引导学生正确认识 人生价值，提高生命质量，创造精彩人生。 教 学 目 标 课 标 要 求 树立正确的人生观和价值观，追求生命高度，成就幸福人生。 践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 以实现中华民族伟大复兴为已任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生 涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 核 心 素 养 政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。 道德修养：树立正确的人生观和价值观，追求生命高度，成就幸福人生。 健全人格：懂得生命的意义和价值，在奉献中成就精彩人生，确立正确的人生观。 责任意识：增强社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。 教学 重难 点 重点：如何成就精彩人生。 难点：在平凡的岗位上创造人生价值。 教学 方法 讲授法、讨论法、材料分析法 合作学习法、探究学习法 教学过程 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 环 节 视 频 导 入， 明 确 要 点。 o 活动一：播放视频《共和国勋章获得者》 思考：观看视频，谈谈我国为什么要隆重表彰一批又一批功勋 模范人物 教师：通过褒奖为中华人民共和国建设和发展作出杰出贡献的 功勋模范人物，能推动全社会见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋， 为民族复兴伟业作出新的贡献。今天，我们一起学习“在奉献中 成就精彩人生”。 思考后回 答。 通过视频，直 观的了解各 位模范人物 的 杰 出 事 迹，从而感染 和 引 导 学 生。 环节 二 ： 新知 教 学 ， 突破 重 难。 (一)个人命运要同国家命运相结合的原因 o材料一：“最美奋斗者”———其美多吉 思考：为什么称其美多吉为时代楷模 教师：其美多吉立足岗位，奉献社会，彰显了新时代的奋斗精 神。新时代是奋斗者的时代，其美多吉敬业精业，将责任与担 当扛在肩上，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往 雪域的各个角落，用真情奉献为促进当地经济社会发展作出了 积极贡献，展现了新时代奋斗者爱国奋斗、为民奋斗的良好风 貌，体现了高尚的人生价值。 o材料二：时代楷模———张桂梅 教师：受兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境的影响， 青年的人生目标会有不同，职业选也有差异，但只有把自己的 小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，与时代同步伐、 与人共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。离开了 祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏者会陷入越走越窄的狭小 根据材料 回答。 通过让学生 了 ... ...
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