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课时3.4 升华和凝华-【学霸提优】2023-2024学年八年级物理上册同步精编学案(教师版+学生版)
日期:2024-12-22
科目:物理
类型:初中学案
查看:83次
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来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 3.4 升华和凝华 【素养目标】 物理观念:升华和凝华的概念,生活中的升华和凝华现象,水循环。 科学思维:能用升华和凝华的知识,解释生活中的现象。 科学探究:碘的升华与凝固实验。 科学态度与责任:通过水循环过程中水的三态变化,培养关心环境和节约用水的意识。 知识点一、升华和凝华 1.升华与凝华的概念问题 如图所示,封闭的玻璃容器中有少量碘颗粒,先向容器浇热水,容器中有什么变化 然后向容器浇凉水,容器中又有什么变化 固态的碘受热后,容器内充满了紫色的碘蒸气;碘蒸气遇冷后变成了固态的碘。碘可以由固态直接变成气态,也可以由气态直接变成固态。 物理学中将物质从固态直接变成气态的过程叫作升华;从气态直接变成固态的过程叫作凝华。 2.对升华的理解 (1)升华是指物质直接由固态变为气态的过程,“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。 (2)理论上讲,固态物质在任何温度下都会升华,但实际上常温下很多固态物质,如金属,都可以认为时不升华的。 (3)加热可以加速固态物质的升华现象。如碘升华,在常温下非常缓慢,但稍一加热,升华现象就非常明显。 (4)生活中常见的升华现象:樟脑丸变小、冰冻的衣服变干、永久了的白炽灯灯丝变细、碘升华、干冰升华等。 知识点二、升华吸热、凝华放热 1.实验探究:碘的升华和凝华 如图所示,在实验室的通风橱内,将盛有适量冷水多的烧瓶放在装有少量碘粒的烧杯口处,用酒精灯给烧杯微微加热,不久可观察到烧杯内固态碘减少,烧杯内充满紫色碘蒸汽。同时观察到瓶底部逐渐附着碘晶粒。停止对烧杯加热,烧杯底部的碘晶粒变多,同时发现温度计的示数升高。碘变成碘蒸汽是碘升华现象,碘的升华需要吸收热量,加热可使升华现象更明显。烧瓶底部出现的碘晶粒是碘蒸汽的凝华现象,且该过程发出热量使刷屏内的水温度升高。 【探究归纳】(1)物质由固态直接变为气态需要吸收热量,即升华吸热;(2)物质由气态直接变为固态需要发出热量,即凝华放热。 2.升华吸热的应用 物质升华时会从周围环境中吸收大量的热量,在日常生产、生活中应用最广泛的是干冰的升华。 人工降雨 将干冰撒入云层,干冰升华吸热时空气温度急剧降低,云层中的水蒸气大量液化成小水滴或凝华成小冰晶,进而相互聚集形成了雨 储藏物品 干冰升华不但能吸收大量的热,还没有残留物,因而可以将干冰制成强制冷剂,用于储藏物品 舞台效果 在舞台上喷撒干冰可使舞台上方的空气温度迅速下降,空气中的水蒸气遇冷迅速液化成小水滴,可形成烟雾缭绕的舞台效果 医疗手术 将干冰放在人体组织上,可让该组织温度迅速降至极低,使组织坏死、脱落,从而达到“不动刀”而治愈的目的 知识点三、物态变化总结 1.物质存在三种状态 固态、液态和气态。这三种状态之间又存在着六种物态变化:熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。 2.物态变化过程中的吸放热 六种物态变化中,吸收热量的有:熔化、汽化、升华;放出热量的有:凝固、液化和凝华。熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华分别互为逆过程。 知识点四、水循环 想想议议 水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。给图填字,说明它们三者之间转化过程的名称以及吸热、放热的关系。 通过水的三态变化,地球上的水在不停地循环。 1.云、雨、雾、露、霜、雪、冰雹的成因和涉及的物态变化 (1)云与雨的形成 阳光晒暖的海洋,海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中;当水蒸气上升到高空以后,与冷空气接触,水蒸气便液化成为小水滴,大量的小水滴悬浮在高空中,就形成了云;小水滴相互聚集,就会凝结成大水滴下降成雨。 (2)冰雹与雪花的形成 如果在高空遇到更加更加寒冷的气流,小水滴就会凝固成小冰珠,最后有可能形成冰雹降落到地面; 冬天,水蒸 ... ...
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