中小学教育资源及组卷应用平台 丰富多彩的生命世界第1节 生物体的基本单位 第2课时细胞的发现 教材分析：本课时是浙教版七上第2章第2节细胞的第2课时内容：细胞的发现。本课时主要让学生知道细胞学说，进一步从微观认识动植物，及至学习生物学知识作准备，有着十分重要的意义。 学习目标： 科学观念：细胞学说 科学思维：细胞学说，了解历史发展； 探究实践：细胞学说； 态度责任：细胞学说。 重点:细胞学说的内容 难点:细胞学说的意义 细胞的发现 细胞的发现过程 1665年,英国科学家 在软木塞薄片中发现了细胞。 19世纪30年代,德国科学家施莱登和施旺提出:植物动物都是由细胞构成的细胞是生物体 的基本单位。 德国科学家微耳和进一步提出:所有的细胞都来自已经存在的活细胞。 细胞学说的内容 所有动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，新细胞是由原来的细胞分裂而来的。 细胞学说的意义 细胞学说的建立从结构上将纷繁复杂的生物世界统一了起来。 考向1 细胞的发现 显微镜的发明使得人们得以深入观察物体的微细结构，从而促进了很多学科的建立和发展。分别对植物和动物进行了深入观察和研究，提出了植物和动物都是由细胞构成的科学家是（ ） A．施莱登和施旺 B．罗伯特 虎克和施莱登 C．汉斯 詹森和达尔文 D．列文 胡可和罗伯特 虎克 对点练．下列有关“细胞学说”建立过程的顺序，正确的是（ ） ①显微镜下的重大发现（罗伯特 胡克———用自制的显微镜发现细胞） ②理论思维和科学实验的结合（施旺———提出“动物都是由细胞组成的”） ③细胞学说在修正中前进（魏尔肖———提出“所有的细胞都必定来自已经存在的活细胞”） A．②①③ B．③②① C．①③② D．①②③ 1.细胞学说的提出，在结构上将纷繁复杂的生物世界统一起来。下列有关说法错误的是（ ） A．所有动物和植物都是由细胞构成的 B．细胞是生物体结构和功能的单位 C．细胞是由细胞分裂产生的 D．细胞不一定都来自于细胞 2.下列关于细胞的发现和“细胞学说”的叙述中，不正确的是（ ） A．细胞是英国科学家胡克发现并命名的 B．细胞是由细胞分裂产生的 C．德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说” D．一切生物都是由细胞构成的 3.细胞学说的提出在结构上将多种多样的生物统一起来。下列说法错误的是（ ） A．所有的动物和植物都是由细胞构成的 B．细胞是生物体结构和功能的基本单位 C．新细胞是由原来的细胞分裂产生的 D．细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 4.学校举行的综合实践课程有：空气动力船、茶艺师职业劳动体验等，小实同学选择了野外自然课程。他在百果园中观察并学习了各类动植物及其特征。请根据信息回答下面小题。小实了解到，跳舞草是目前发现的唯一能根据声音变化，叶子自然舞动的植物。构成跳舞草的结构和功能的基本单位是（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 5.下列关于细胞学说的说法，错误的是（ ） A．提出细胞通过分裂产生新细胞的观点 B．细胞是动植物结构和生命活动的基本单位 C．是由德国科学家魏尔啸根据实验创立的 D．论证了生物在结构上的统一性，推动了生物学的发展 6.细胞的发现和细胞学说的建立：早在300多年前，一位名叫胡克（Robert Hooke）的英国科学家，用自己精心改良的显微镜观察瓶塞的软木，发现了蜂窝状的小室，并把这些小室称之为“细胞”，这就是人类了解植物基本构造的开端。事实上，胡克当时所看到的只是植物细胞的外壳——— ，而对细胞里面的细微结构却一无所知。到了19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺提出了 。 7.细胞生命活动的控制中心是 （选填“细胞膜”“细胞质”或者“细胞核”），你认为胡克最早观察到的“细胞”实际上是 （选 填“细胞膜 ... ...
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