第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 单元检测 一、选择题(共48分,每题3分) 1.1935年年初,民主人士何香凝赋诗“枉自称男儿,甘受倭奴气。不战送山河,万世同羞耻”,并将该诗寄给蒋介石。诗中的“山河”主要是指( )。 A.华北地区 B.东北地区 C.平津地区 D.华东地区 【解析】根据材料“1935年年初”“不战送山河,万世同羞耻”并结合所学知识可知,1935年,日军侵犯华北,逼迫国民政府签署了一系列协定,故“山河”指华北地区,A项正确;1931年,九一八事变爆发,东北三省沦陷,与材料时间不符,排除B项;1937年7月,平津地区沦陷,排除C项;华东地区在1937年11月后沦陷,排除D项。 2.下表所示为日本侵华期间在中国设立的部分傀儡银行。日本设立这些银行的主要目的是( )。 银行 简介 伪满洲 中央银行 九一八事变后,日本扶持溥仪建立伪满洲国并设立该行。最初发行5分、1角、1元至100元面值的纸币,后纸币面值增加至1000元等 伪中国联合 准备银行 七七事变后,日本扶植伪华北临时政府设立该行。最初发行1元、5元、10元和100元面值的纸币,后纸币面值增加到500元等 A.转嫁本国负担,以战养战 B.争夺中国金融的主导权 C.扰乱中国社会经济秩序 D.对国统区实施经济封锁 【解析】据材料可知,日本侵华期间在中国设立傀儡银行,掠夺中国的财富以及物资,以战养战,服务于侵华的需要,A项正确;材料描述的是以战养战,而非争夺中国金融的主导权,排除B项;日本在中国滥发纸币客观上扰乱了中国社会经济秩序,但这不是日本设立傀儡银行的主要目的,排除C项;材料中没有对国统区实施经济封锁的信息,排除D项。 3.1938年日本侵占青岛后,开办“青年训练所”以培养为日本效忠的伪职人员;设立“东文书院”教授中日语言,书院“以融洽两国青年之感情为宗旨”。这些行径意在( )。 A.促进中日两国的文化交流 B.解决日本子女的教育问题 C.推行奴化教育毒害青少年 D.破坏近代中国的教育体系 【解析】根据材料可知,抗日战争时期,日本侵略者妄图永久奴役中国,在沦陷区大力兴办实施奴化教育的组织和学校,推行以“愚民”为核心的奴化教育,毒害青少年,C项正确;材料所述内容属于日本侵华的罪行,其目的不可能是促进中日两国的文化交流和解决日本子女的教育问题,排除A、B两项;“破坏近代中国的教育体系”没有指出上述措施的本质和险恶用心,排除D项。 4.“正面战场虽然败仗居多,牺牲惨重,但毕竟阻滞了日军迅速灭亡中国的图谋。……如果没有了敌后战场对日军的牵制,没有了敌后抗日根据地对日本侵略者的打击,正面战场坚持的时间是极为有限的。反过来也一样,只有敌后战场没有正面战场,中国的抗战局面也会更艰苦。”材料旨在说明( )。 A.中国抗战不能速胜,中国也不会亡国 B.抗战的两个核心力量互相支撑 C.中国共产党是抗日战争真正的中流砥柱 D.正面战场作用重大,功不可没 【解析】材料信息是说抗战中正面战场、敌后战场都起到了不可或缺的作用,两者相互依存,因此材料强调的是抗战的两个核心力量互相支撑,B项正确;材料强调的是正面战场和敌后战场的关系,排除A项;结合“没有了敌后抗日根据地对日本侵略者的打击,正面战场坚持的时间是极为有限的”“只有敌后战场没有正面战场,中国的抗战局面也会更艰苦”可知,C、D两项说法太片面,均排除。 5.1937年,毛泽东在部署某次战役时,致电八路军总部及各师,敌之战略计划是“以大迂回姿势,企图夺取太原,威胁平汉线中央军而最后击破之,夺取黄河以北”,我军在战略上“展开于敌之翼侧,钳制敌之进攻太原与继续南下,援助晋绥军使之不过于损失力量”。这场战役是( )。 A.平型关大捷 B.百团大战 C.台儿庄大捷 D.平津战役 【解析】根据材料“1937年”“企图夺取太原”“援助晋绥军”并结合所学可知,这是发生在1937年9月的太原会战,太原会战初期的平型关 ... ...
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