第2课　中华文化的世界意义（学案 练习含答案）

第2课　中华文化的世界意义 课标要求 从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华文化的世界意义。 时空定位 学习任务一　中华文化在交流中发展 1.佛教的传播(两汉至宋明) (1)历程 两汉之际 古印度的_____传入中国 魏晋南北朝 佛教日趋兴盛，逐渐同_____相融合 隋唐 佛教出现不同宗派，禅宗成为主流，佛教完成_____ 宋明 以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的_____形成，佛教融合为中华文化的一部分 (2)影响 积极性 ①对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响②中国传统的诗词、书法和绘画，很多体现了佛教的内容，同时也吸收了佛教的理念，更加注重_____的表达③云冈石窟、龙门石窟、_____等石窟，是中国佛教建筑艺术的结晶，也是中华文化的瑰宝 消极性 佛教文化宣扬的_____、消极避世等也产生了一定的消极影响 2.西学东渐(明末清初) 明末 (1)意大利人_____等带来天文、地理、数学等方面的新知识(2)_____、李之藻、杨廷筠、方以智等人主张以开放的胸怀会通中西文化(3)《几何原本》《_____》等西方科学著作相继被译介到中国 清初 清政府任命来自欧洲的汤若望、_____等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国 3.向西方学习(近代中国) (1)地主阶级 ①林则徐和魏源等：主张学习西方，魏源提出“_____”。 ②清政府 新式学堂 1862年，旨在培养外交和翻译人才的_____在北京设立 留学教育 清政府派遣留学生赴欧美学习。_____、詹天佑等是中国较早接受西方教育的近代知识分子 译书机构 1868年创办_____翻译馆 (2)资产阶级 维新运动 爱国知识分子放眼世界，探索新知，推动了_____的展开 辛亥革命 西方资产阶级革命时期的一些学说在中国传播，成为_____的思想武器 新文化运动 陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培等主张吸收_____与_____的思想 (3)先进的民主主义者：俄国十月社会主义革命后，陈独秀、李大钊等先进的民主主义者开始接受_____，五四运动大大促进了马克思主义在中国的传播。 1.《清史稿·汤若望传》记载，顺治皇帝钦佩汤若望的学识，曾说：“徐光启特荐于朝，一时专家治历如魏文魁等，实不及尔。”(摘自教材P9)这反映了当时部分中国人对待西方文化持怎样的态度？ 试答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.阅读教材P9“史料阅读”：该史料说明了什么问题？ 试答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 助学助考 1.知识拓展———隋唐时期的佛教宗派 进入隋唐，中国佛教发展到了黄金时代，具备了独立发展和自我更新的能力，创立了具有中国本土特色的佛教宗派，主要包括唯识宗、三论宗、天台宗、华严宗、禅宗、净土宗、律宗和密宗八大宗派。这些宗派的出现，不仅极大地丰富了中国佛教的内容，而且也深刻地影响了中国传统思想文化的发展。 2.概念阐释———西学东渐 指在明末清初以及晚清民初两个时期，西方的自然科学和人文社会科学知识及艺术大量传入中国，对中国的学术思想、政治和社会经济都产生重大影响。 3.概念阐释———京师同文馆 京师同文馆，1862年成立于北京，是中国近代成立最早的官办新式教育机构。该校是在洋务派领袖奕?、桂良和文祥的奏请下成立的，其主要目的之一是培育足够的外语人才来应付外交事务。1902年，京师同文馆并入于1898年创建的京师大学堂。 4.图解历史———西学东渐的深入 学习任务二　中华文化对世界的影响 1.中华文化东传 表现 文字 (1)公元前4世纪—公元3世纪 ... ...