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课件网) 实践与体验 蜀中赋圣耀千秋 中华文脉传万代 （川教版）七至八年级 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 了解司马相如与扬雄的生平与成就，欣赏他们的辞赋之美，并初步理解汉赋这种文学形式的独特魅力。 01 02 03 04 探讨如何将传统文化与现代社会需求结合，通过创新方式让更多人了解和喜爱汉赋及蜀地文化。 通过实地考察与体验活动，深刻感受蜀地丰富的历史文化，激发对中华传统文化的兴趣与自豪感。 学习如何从古代文学作品中汲取智慧，提升自身的文化素养，培养对传统文化的热爱与传承意识。 新知导入 新知导入 四川，这片人杰地灵的土地孕育了众多文学巨匠，如司马相如和扬雄，他们的辞赋在历史长河中熠熠生辉。本课，我们将探索这些文化名人的足迹，品味蜀地文化的独特魅力，感悟中华传统文化的传承与创新。通过这一旅程，增强我们对中华文化的自豪感和责任感。 探究新知 研学背景 活动一 人杰地灵的天府之国孕育了众多文学巨匠。位列“汉赋四大家”的司马相如与扬雄是西汉时期汉大赋的重要代表作家，深刻影响了后世辞赋创作。 探究新知 研学背景 活动一 习近平总书记强调，要“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。 探究新知 研学背景 活动一 作为时代发展的见证人与民族复兴的担当者，让我们一同品味蜀地文韵，传承中华文脉。 探究新知 研学规划 活动一 时间 研学路线 内容 第一天 成都市琴台故径、驷马桥-南充市蓬安县相如故城 探寻与司马相如、扬雄相关的历史遗迹、城市建筑，了解他们的生平经历、文学成就,以及与之相关的传说故事；知道司马相如、扬雄的经典作品，感受作品背后体现的文人风骨与时代风貌，了解两位辞赋大家对中华文化与蜀地文化发展的深远影响；调查相关文化古迹的保护与修复的过程,切实感受现代人对四川人文历史、传统文化的保护传承与创新发展,培养个人对家乡的热爱与家国情怀,涵养文化认同与文化自信。 第二天 绵阳市子云亭一成都市扬雄故里 研学活动的路线和内容 探究新知 1、如何结合现代社会需求，把传统文化中的精华传承和创新？ （1）利用现代技术传播传统文化：通过互联网和社交媒体平台，分享与汉赋和蜀地文化相关的视频和文章，让更多人了解。 （2）融合现代艺术形式：将汉赋等传统文学作品改编成现代剧本、电影或动画，让年轻人通过他们喜欢的艺术形式接触传统文化。 （3）在日常生活中应用传统文化思想：在学校教育中增加传统文化课程和活动，让学生从小接触和了解中华优秀传统文化。 （4）推动学术研究和交流：鼓励举办研讨会和文化交流活动，让学者和学生深入研究和展示中华文化的魅力。 议一议 探究新知 2、通过参与研学活动，你对蜀地文化和汉赋有了哪些新认识？ （1）领略到蜀地丰富的历史文化底蕴：蜀地不仅是物产丰富的地方，还孕育了很多著名的文学家和重要的文学作品。 （2）深入了解汉赋的特色和价值：学会欣赏汉赋的结构和语言美，感受到汉赋作为一种独特文学形式的魅力。 （3）认识到传统文化在现代社会中的重要性：通过学习蜀地文化和汉赋，增强了对中华传统文化的自豪感和责任感。 （4）体验到参与研学活动的乐趣和意义：通过实地考察和亲身体验，加深了对蜀地文化和汉赋的理解，激发了对学习其他传统文化的兴趣。 议一议 探究新知 探相如足迹，感蜀地文化 活动一 成都市区的琴台故径与驷马桥，留下了许多与司马相如有关的传奇故事。 探究新知 探相如足迹，感蜀地文化 活动一 南充市蓬安县的相如故城，司马相如抚琴台、洗池的 ... ...
