本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 商不变的规律 学习目标： 1.经历探索的过程，发现商不变的规律。 2.能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。 3.进一步感受数学在实际生活中的应用。 教学重点： 能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。 教学难点： 能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。 教学过程： 一、导入新课 数学中蕴涵着无数规律，今天，我们再共同来找寻一种新的规律———商不变的规律。 二、探索商不变的规律 1.投影仪出示： 8÷2=4 80÷20= 800÷200= 8000÷2000= 这组算式有什么规律？从上往下看，被除数和除数同时……从下往上看，被除数和除数同时……培养学生的概括能力。 2.能再举一些例子说明你的发现吗？开阔学生的眼界，启发学生发现规律。 3.尝试用自己的语言描述你的发现。 教师板书商不变的规律：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），商不变。 引导学生观察、发现这组除法算式的规律，突出学生的主题地位。 三、体会商不变的规律。 观察72页“试一试”的两种计算方法。了解被除数和除数是否扩大或缩小了相同倍数，运用商不变的规律。 通过讨论，进一步理解商不变的规律。 四、小结 本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下！ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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