小学三年级心理健康第一课 兴趣的作用 教学设计

心理健康《兴趣的作用》教学设计 一、教学目标 1. 帮助学生认识到兴趣对个人成长和生活的重要性，了解兴趣可以带来快乐、充实生活、激发学习动力等积极影响。 2. 引导学生探索自己的兴趣爱好，发现自己的兴趣领域，包括学习、艺术、体育、科技等方面。 3. 培养学生培养和发展兴趣的意识和能力，学会如何在日常生活中寻找和培养新的兴趣，以及如何坚持和深入发展已有的兴趣。 4. 通过课堂活动和分享，提高学生的自我认知能力和表达能力，增强学生对自己兴趣的认同感和自信心。 二、教学重点 1. 让学生深刻理解兴趣在生活中的多种作用，如带来快乐情绪、丰富课余生活、为学习提供动力等。可通过案例分析、小组讨论等方式让学生感受兴趣的积极影响。 2. 协助学生全面探索自己的兴趣爱好，涵盖各个领域，如绘画、音乐、阅读、运动等。通过兴趣问卷调查、自我思考等方法引导学生发现自己的兴趣点。 3. 教导学生掌握培养兴趣的方法和技巧，例如如何尝试新事物、如何投入时间和精力去发展兴趣等。通过经验分享、实际操作等活动让学生学会培养兴趣。 4. 鼓励学生积极表达自己的兴趣，分享兴趣带来的体验和收获，增强学生对兴趣的自我认知和自信心。通过课堂发言、小组交流等形式为学生提供表达的平台。 三、教学难点 1. 如何引导学生认识到兴趣不仅仅是娱乐，还能对个人的成长和发展产生深远影响，包括培养专注力、提高自我管理能力等。可通过深度讨论、故事引导等方式帮助学生理解兴趣的深层次作用。 2. 对于一些缺乏明确兴趣的学生，帮助他们找到自己感兴趣的事物，并激发他们培养兴趣的热情。采用多样化的活动体验、个性化的引导等方法，让学生在尝试中发现兴趣。 3. 引导学生在面对学习压力和其他干扰时，依然能够坚持和发展自己的兴趣，合理安排时间，平衡兴趣与学业的关系。通过时间管理技巧讲解、案例示范等途径，培养学生的兴趣坚持能力。 四、教学对象 小学三年级学生 五、教学时间 40分钟 六、教学方法 讲授法、讨论法、体验法、案例分析法 七、教学准备 1. 准备一些关于不同兴趣爱好的图片和视频，如绘画作品展示、音乐演奏视频、体育比赛精彩瞬间等，用于课堂导入和兴趣展示环节。 2. 制作兴趣问卷调查表，提前了解学生的兴趣爱好分布情况，以便在教学中更有针对性地引导和讨论。 3. 准备彩色纸条和小盒子，用于学生写下自己的兴趣梦想并收集起来。 4. 准备一些与兴趣培养和发展相关的小故事，如名人因兴趣取得成功的案例等，用于课堂讲解和启发。 八、教学过程 （一）导入（5分钟） 1. 教师播放一段包含多种兴趣活动的精彩视频剪辑，视频中展示绘画、音乐、舞蹈、运动等不同场景。 师：“同学们，今天老师给大家带来了一段非常有趣的视频，大家认真看，看看里面都有哪些有趣的活动。” 2. 视频播放结束后，教师提问学生在视频中看到了什么，引导学生说出自己对视频中某些活动的初步感受。 师：“你们在视频里看到了什么呀？有没有哪个画面让你觉得特别有意思或者很想尝试的呢？” 3. 教师引出本节课的主题———兴趣的作用，告诉学生今天将一起探索兴趣的奥秘。 师：“大家看到的这些都是不同的兴趣爱好，那兴趣在我们的生活中到底有什么作用呢？接下来就让我们一起去发现吧。” （二）活动一：兴趣大发现（7分钟） 1. 教师给每个学生发放一份兴趣问卷调查表，问卷内容包括喜欢的学科、课余活动、艺术爱好、体育项目等方面。 师：“现在同学们手里都有一份问卷，大家认真想一想，然后在上面勾选你喜欢的或者经常参与的事情哦。” 2. 学生填写完问卷后，教师收齐问卷进行简单统计，了解班级学生兴趣爱好的大致分布情况。 3. 教师邀请几位学生上台分享自己在问卷中填写的兴趣爱好，并简单说一说为什么喜欢这些。 师：“请这 ... ...