/ 让教学更有效 2.4欣赏与设计 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下面的图案是由一个基本图形经过平移得到的是（ ）。 A． B． C． D． 2．下面各图中，通过平移得到的是( )。 A． B． C． D． 3．某校计划修建一座具有对称美的花坛，从学生中征集到的设计方案有等腰三角形、平行四边形、等腰梯形、菱形等四种图案，你认为不符合条件的是（ ）。 A．等腰三角形 B．平行四边形 C．等腰梯形 D．菱形 4．如图，将一张正方形纸片经两次对折，并剪出一个菱形小洞后展开铺平，得到的图形是（ ）。 A． B． C． D． 5．像下边这样把一张纸连续对折三次，剪出来的是图（ ）。 A． B． C． D． 6．图案通过（ ）可以得到。 A．平移 B．轴对称 C．平移和轴对称 D．平移或轴对称 7．钟面上时针的运动是（ ）现象。 A．轴对称 B．平移 C．旋转 D．以上都不是 二、填空题 8．想一想下面的每幅图是怎样得到的，填一填。 ① ② ③ ④ 可以通过平移得到的图案有( )。 可以通过轴对称得到的图案有( )。 9．升国旗时，国旗的升降运动是( )现象，妈妈用拖布拖地是( )现象，自行车车轮转了一圈又一圈是( )运动。21cnjy.com 10．下面的图案是用( )知识设计的。 11．在设计下列图案时，用到平移的画“●”，用到轴对称的画“○”，两种方式都用到的画“⊙”。 12．移动图A和图B，与图C拼成一个轴对称图案。 (1)图A先向( )平移( )格，再向( )平移( )格。 (2)图B先向( )平移( )格，再向( )平移( )格。 13．图①是由基本图形通过( )得到的；图②是由基本图形通过( )得到的。 三、解答题 14．拿一张长纸条，将它一反一正折叠起来，并画出字母D，用小刀把画出的字母D挖去，拉开就可以得到一条以字母D为图案的花边，如图。【来源：21·世纪·教育·网】 （1）在得到的花边中，相邻的两个图案是什么关系？隔一个图案的两个图案可以通过什么得到？ （2）观察整条花边，左起和右起的三个图案各为一组，这两组图案有什么关系？ 15．笑笑画了一个这样的精美图案（如下图），请你认真观察，这幅图案是怎样得到的，然后在下面的方格纸上也设计一个不一样的精美图案。21·世纪*教育网 16．请你用轴对称或平移的知识，设计一幅美丽的图案，并写出图案的名称。 图案的名称：（ ）。 17．画出如图绕点O逆时针旋转90°后的图形①，再画出图形①向右平移7格后的图形②． 18．观察图案，说说这些图案有什么特征？ 参考答案： 1．B 【分析】根据平移的定义：在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动一定距离的过程，据此判断。 【详解】平移后的图形的大小、形状、方向都不变，只是位置变化了，由此可知，B图中的图形是一个基本图形平移得到的。21世纪教育网版权所有 故答案为：B 2．B 【解析】略 3．B 【分析】根据轴对称图形的概念，轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分沿对称轴折叠后可重合。 【详解】某校计划修建一座具有对称美的花坛，方案中等腰三角形、等腰梯形、菱形都是轴对称图形，只有平行四边形不是轴对称图形，所以，不符合某校的计划。 故答案为：B 【点睛】此题考查了轴对称图形的概念，解题时要注意分辨哪些图形不是轴对称图形，即是不符合要求的方案。 4．C 【分析】 先分析题目，注意折叠时的对称轴的位置，对选项进行排除；然后结合折叠时菱形小洞靠近正方形的中心，即可得出答案。21教育网 【详解】动手操作或由图形的对称性，可得应在A、C、D选项中选择，又观察图可知，菱形小洞靠近正方形的中心，则得到的图形是。2·1·c·n·j·y 故答案为：C 5．B 【分析】剪去的部分位于各边长的四分之一处，各边中间都没剪掉，据此解答。 【详解】通过观察可知，剪去的部分位于各边长的四分之一处，各边中间都没剪 ... ...
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