中小学教育资源及组卷应用平台 课时教案 授课题目 Module 4 Unit2 Our favourite festival is the Spring Festival. 授课日期: 年 月 日 课时数：共 1 课时 第 1 课时 语篇分析 What ：语篇类型为为配图的介绍类短文，分别介绍中国的端午节、中秋节、春节和元宵节以及人们在各个节日的主要庆祝活动。 Why ：该语篇借助图片和学生已有的生活常识让学生进一步学习一般现在时的用法和人称代词和物主代词的运用，学习介绍自己喜欢的节日和人们在这些节日的活动。 How :该语篇用一般现在时和人称代词及物主代词描述中国的端午节、中秋节、春节和元宵节以及人们在各个节日的主要庆祝活动，引导学生巩固学习一般现在时和人称代词及物主代词。 教学目标 1.学生能听懂、认读词汇moon cake,the Mid-Autumn Festival, the Dragon Boat Festival, race, lantern, the Lantern Festival, hang 以及语句Our favourite festival is the Spring Festival.等. 2.理解Our favourite festival is+节日名，完整的介绍自己喜欢的节日，并运用一般现在时结构及eat, make, do等动词介绍节日的主要庆祝活动。 3.通过谈论Chinese traditional festivals，树立学生的民族自信，培养学生对中国传统节日的热爱之情。 教学重难点 1.能在学习过程中借助录音、动画及图片，听懂、模仿、学习语言并熟悉文本内容。 教学难点 2.通过图文解码，学生能逐步理解中国的端午节，中秋节，春节和元宵节的时间、节日含义、庆祝方式等。 教学准备 单词卡、课件、图片等 教学设计及师生活动 二次设计 Step 1: Warm up and lead in 1. Revision T:What do they do on Flag Day？ Ss：We sing songs. T:What do they do on Thanksgiving Day？ Ss:We have a special meal.We watch a football game...... T:They are American festivals. 2.Lead in T:Daming is introducing Chinese traditional festivals to Simon. Ss：The Spring Festival. Ss：The Mid-Autumn Festival.教读mid、autumn Ss： The Dragon Boat Festival. Ss：The Lantern Festival.教读lantern 3.Activity 1 Look, listen and say T:What Chinese traditional festivals are Daming and Simon talking about Ss：Maybe they are talking about.... 4.Watch and choose 5.Listen and choose 活动意图说明：教师设问，通过问题链引导学生回顾旧知，以中国传统节日为着眼点，导入新知；学生通过看一看，听一听等方式，复习巩固festival等词汇，并感知学习the Mid-Autumn Festival、the Dragon Boat Festival等新词。 Step2.Presentation 1.Watch and number. 2.Look and say then answer 3.Listen, read and fill. 4.Retell. 5.Read and judge 6.Watch and repeat. 7.Show time Step 4: Practice and Consolidation 1. Think and say T:Do you know any other Chinese festivals 2.Pair work A: What’s your favourite festival B: My favourite festival is _____. A: What do you eat at _____ B:We eat_____. A: What do you do at_____ B: We _____. 3.Write and talk Write about your favourite festival and talk about it. 4.Game：老师每一组随机抽取一名同学，选择一个方框刮开，如果是单词则全组朗读单词5遍，若是其他则按刮到的文字做. 作业设计： 1.Review the text. (复习课文，三选一) Task 1：Listen, read and repeat. Task 2：Read the text. Task 3：Introduce the four festivals by yourself. 2.Draw a mind map for this lesson. 板书设计 课后反思 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
