(
课件网) 学习目标 第7课 全球联系的初步建立 与世界格局的演变 1、了解新航路开辟引发的人口、物种和商品等的全球性流动； 2、理解人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响。 3、理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体的重要节点。 本课知识架构 全球联系的初步建立与世界格局的演变 人口迁移、物种交流 大变革时代： 世界格局的演变 疾病传播 带来 商品的世界性流动 世界人文地理格局 世界经济格局 国际政治格局 人类文明格局 整体化世界： 全球联系的初步建立 早期殖民扩张 印度洋贸易 太平洋贸易 大西洋贸易 改变世界人文地理格局 改变世界经济格局 改变人类文明格局、国际政治格局 哥伦布大交换 欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲 美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等流向世界各地 哥伦布大交换是一场东半球与西半球之间生物、农作物、人种（包括黑奴）、文化、传染病、甚至思想观念的突发性交流。1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，是旧大陆与新大陆之间联系的开始。这种生态学上的变革，便称之为“哥 伦布大交换”。 文化：人口迁移、物种交换、疾病传播 从历史的长时段出发，“哥伦布大交换”对人类历史的发展带来了什么影响？ 一场东半球与西半球之间生物、农作物、人种（包括黑奴）、文化、传染病、甚至思想观念的突发性交流 人口迁移 族群变化 物种交流 疾病传播 哥伦布大交换 ②积极影响：有助于欧洲和亚洲人口增长与经济发展，促进了世界各地经济文化交流； ③消极影响：造成了美洲和大洋洲等地原住民的死亡和原有社会解体，是欧洲人能迅速在美洲建立殖民统治的重要原因之一。 ①宏观：改变了世界人文地理格局和自然环境状态 开辟全球航路，大家主要的目的是进行贸易，这一时期有哪些人进行了贸易，怎样进行的贸易，贸易的商品是什么？贸易的路线是什么？你能从中得出结论是什么？ 情景融入 经济 欧洲：纺织品、枪支和手工制品 中国：生丝、丝绸、棉布和瓷器等 美洲：贵金属、蔗糖和烟草 非洲：黑人 金银 丝绸 瓷器 线路1：生丝、瓷器等（中国澳门） 印度果阿中转 白银（欧洲）→中国 线路2：生丝（中国）→澳门←白银（日本长崎） 金银 墨西哥 阿卡普尔科 金银 马尼拉 丝绸 棉布瓷器等 丝绸 棉布瓷器等 路线3：生丝、丝绸、棉布和瓷器等（中国）→马尼拉←白银（墨西哥） 手工制品 贵金属、蔗糖和烟草 在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 枪支、手工制品 黑人奴隶 金银、原材料 海路贸易 主导国 贸易双方及主要交换物 印度洋贸易 大西洋贸易 欧美贸易 三角贸易 以澳门为主要中转站的海上贸易网络 太平洋贸易 西欧 诸国 与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势 手工制品（欧洲） 贵金属、蔗糖和烟草（南美） 纺织品、枪支和手工制品（欧洲） 黑人（非洲）→奴隶（美洲） 葡萄牙 线路1：生丝、瓷器等（中国澳门） 印度果阿中转 白银（欧洲）→中国 线路2：生丝（中国） 澳门 白银（日本） 西班牙 生丝、丝绸、棉布和瓷器等（中国） 马尼拉 白银（墨西哥） 新航路开辟拉开了海外殖民扩张的序幕，葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等国家先后走上对外扩张道路。 葡属亚非 西属拉美 教皇子午线 ———西班牙、葡萄牙划分势力范围的分界线 教皇子午线以东为葡萄牙势力范围，包括亚洲大部分地区和南美洲的巴西。 教皇子午线以西为西班牙势力范围，包括美洲大部分地区和亚洲的菲律宾。 政治：早期殖民扩张 葡萄牙殖民地示意图（绿色） 西班牙殖民地示意图（红色） 荷兰殖地示意图（绿色） 英国殖地示意图（红色） “海上马车夫” 17世纪 18世纪 “日 ... ...
