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课件网) （人教版）一年级 上 第二单元 6-10的认识和加减法 14. 整理和复习 01 素养分析 02 知识建构 03 强化认知 04 课堂练习 05 总结评价 06 作业布置 素 养 分 析 第一部分 素养目标 1.经历整理10以内减法表的过程，通过观察发现减法表的简单规律，进一步理解算式之间的关系，提高口算10以内加减法的能力。 2.在观察、探索、交流等学习活动中，培养学生有序思考的能力。 3.进一步学习整理和复习的方法，培养学生自觉整理所学知识的意识和良好习惯。 学习重难点 学习重点 学习难点 整理减法表并发现规律，提高口算10以内减法的能力。 主动探索和发现加法算式表的排列规律。 知 识 建 构 第二部分 知识建构 6~10的认识和加减法 解决问题 数的写法、顺序和比较 数的组成 基数和序数 加减法 认识数 减法 连加、连减和加减混合 加法 强 化 认 知 第三部分 强化认知 数的写法 数的顺序 10以内数的顺序： 从小到大：0，1，2，3，4，5， 6，7，8，9，10。 从大到小：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。 数的比较 按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。 强化认知 基数（几） 用来表示物体的数量，如6，7，8，9，10 都是基数。 序数（第几） 用来表示物体的顺序，如第6，第7，第8等都是序数。 第6，第7，第8是它们的序数含义，无论第几都只有1个。 强化认知 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （1）上面的数字卡片中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 （2）从左边数，第3张是（ ），第7张是（ ）。 从右边数，第3张是（ ），第（ ）张是8，第（ ）张是1。 （3）把左边的5个数，按从小到大排列。 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 10 0 8 0 9 9 8 1 4 5 7 8 1 2 3 4 5 6 7 9 8 7 6 5 4 3 2 1 强化认知 一个数（0，1除外）可以由两个比它小的数组成。 如：10由9和1组成。 记忆数的组成时，可由一组数联想到调换位置后的另一组。 数的组成 10 9 1 10 1 9 强化认知 7 9 ＝ ＝ ＝ 4 10 ＝ ＝ ＝ 补充下面数的组成，并根据数的组成写算式。 2 2 7 9 ＋ 2 9 7 － 7 9 2 － 6 6 4 10 ＋ 4 10 6 － 6 10 4 － 强化认知 小组合作：在卡片上分别写出10以内所有的加法算式，再整理一下。 0 +0 1 +0 0+1 2 +0 1+1 0+2 3 +0 2+1 1+2 0+3 4 +0 3+1 2+2 1+3 0+4 5 +0 4+1 3+2 2+3 1+4 0+5 6 +0 5+1 4+2 3+3 2+4 1+5 0+6 7 +0 6+1 5+2 4+3 3+4 2+5 1+6 0+7 8 +0 7+1 6+2 5+3 4+4 3+5 2+6 1+7 0+8 9 +0 8+1 7+2 6+3 5+4 4+5 3+6 2+7 1+8 0+9 10+0 9+1 8+2 7+3 6+4 5+5 4+6 3+7 2+8 1+9 0+10 强化认知 0 +0 1 +0 0+1 2 +0 1+1 0+2 3 +0 2+1 1+2 0+3 4 +0 3+1 2+2 1+3 0+4 5 +0 4+1 3+2 2+3 1+4 0+5 6 +0 5+1 4+2 3+3 2+4 1+5 0+6 7 +0 6+1 5+2 4+3 3+4 2+5 1+6 0+7 8 +0 7+1 6+2 5+3 4+4 3+5 2+6 1+7 0+8 9 +0 8+1 7+2 6+3 5+4 4+5 3+6 2+7 1+8 0+9 10+0 9+1 8+2 7+3 6+4 5+5 4+6 3+7 2+8 1+9 0+10 说一说表里的算式是怎样排列的。 （1） 竖着看 发现 从上到下，加号前面的数依次加1，加号后面的数不变，得数依次加1。 强化认知 0 +0 1 +0 0+1 2 +0 1+1 0+2 3 +0 2+1 1+2 0+3 4 +0 3+1 2+2 1+3 0+4 5 +0 4+1 3+2 2+3 1+4 0+5 6 +0 5+1 4+2 3+3 2+4 1+5 0+6 7 +0 6+1 5+2 4+3 3+4 2+5 1+6 0+7 8 +0 7+1 6+2 5+3 4+4 3+5 2+6 1+7 0+8 9 +0 8+1 7+2 6+3 5+4 4+5 3+6 2+7 1+8 0+9 10+0 9+1 8+2 7+3 6+4 5+5 4+6 3+7 2+8 1+9 0+10 发现 从左到右，加号前面的数依次减1，加号后面的数依次加1，得数不变。 横着看 强化认知 0 +0 1 +0 0+1 2 +0 1+1 0+2 3 +0 2+1 1+2 0+3 4 +0 3+1 2+2 1+3 0+4 5 +0 4+1 3+2 2+3 1+4 0+5 6 +0 5+1 4+2 3+3 2+4 1+5 0+6 7 +0 6+1 5+2 4+3 3+4 2+5 1+6 0+7 8 +0 7+1 6+2 ... ...
