人教版（2024）美术一年级上册第四单元第2课 时光记忆教学设计

人教版（2024）美术一年级上册第四单元 《时光记忆》教学设计 一、教材分析 《时光记忆》是人教版（2024）美术一年级上册第四单元的内容。本单元旨在通过艺术活动引导学生感受时间的流逝以及回忆的珍贵。教材内容丰富多样，包括展示不同时期、不同场景下的艺术作品，如绘画、摄影等。这些作品从多个角度呈现了时光中的故事、人物和情感。 从知识体系角度看，本单元处于基础启蒙阶段，是学生首次较为系统地接触以时间为主题的美术课程。它既承接了之前对基本形状、色彩等美术元素的认知，又为后续更深入的主题创作和艺术欣赏奠定基础。 教材中的图片和示例有助于激发学生的想象力和创造力，引导他们用美术的方式表达自己对时光的理解。同时，文字部分简洁明了地阐述了相关概念和创作思路，为教师教学和学生学习提供了清晰的指引。 二、教学目标 （一）知识与技能目标 学生能够认识到不同艺术形式可以记录时光，了解一些基本的美术表现手法来展现时间相关主题。 学会观察作品中关于时间的元素，如光影变化、人物动作神态等，并能简单分析其含义。 （二）过程与方法目标 通过欣赏、讨论和实践活动，培养学生的观察力、想象力和表达能力。 在小组合作中提高学生的合作交流能力和解决问题的能力。 （三）情感态度与价值观目标 引导学生珍惜时光，感受生活中的美好瞬间。 激发学生对美术学习的兴趣，培养学生积极的审美情感。 三、教学重点 引导学生理解时光在美术作品中的表现形式和意义。 让学生掌握一些基本的绘画元素和技巧来创作与时光有关的作品。 四、教学难点 如何帮助学生将抽象的时间概念转化为具体的美术形象进行表达。 激发学生独特的创意，避免作品千篇一律。 五、教学准备 教师准备 相关的美术作品图片、视频资料，包括经典绘画、摄影作品以及与学生生活相关的照片等。 绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸等。 多媒体教学设备。 制作教学课件，包含教材内容展示、拓展资料等。 学生准备 自己喜欢的绘画工具。 提前收集一些与时光有关的小物件或照片（如果有条件）。 六、教学内容概况 本单元以“时光记忆”为主题，通过展示不同年代、场景下的艺术作品，引导学生观察、感受和理解时间的概念在美术中的呈现方式。课程内容从日常生活中的时光片段入手，逐渐深入到用艺术手法表达情感和记忆。 例如，教材中可能会展示一幅描绘家庭聚会的绘画，画面中人物的笑容、桌上的美食以及温馨的布置都体现了特定时光中的欢乐氛围。还有一些展示四季变化的图片，通过色彩和景物的变化体现时间的流转。学生通过对这些内容的学习，逐步建立起对时光与美术关系的认知，并尝试运用所学进行创作。 七、教学过程 （一）导入环节 教师播放一段视频，视频内容为一个孩子从婴儿到长大的成长过程，视频画面快速切换，配上轻柔的音乐。 设计意图：通过直观的视频展示，迅速吸引学生的注意力，激发学生对时光变化的兴趣，引发他们对自己成长过程的回忆，为课程主题的引入做好铺垫。 播放结束后，教师提问：“同学们，在视频中你们看到了什么？有什么感受？”引导学生分享自己的想法。 设计意图：鼓励学生表达自己的情感体验，锻炼他们的语言表达能力，同时了解学生对时光概念的初步认知。 （二）新授环节 时光的痕迹 教师展示一系列图片，包括古老的建筑、破旧的玩具、长满皱纹的手等。让学生观察图片中的元素，并提问：“从这些图片中你能发现时光留下了哪些痕迹？” 设计意图：引导学生从不同的视觉元素中寻找与时间相关的信息，培养他们的观察力，让他们明白时间会在物体上留下各种变化的痕迹，这些都可以成为美术创作的素材。 学生回答后，教师进行总结和补充，讲解一些关于岁月痕迹在美术表现中的特点，如色彩的褪色、形状的磨损等。 教材作品 ... ...