学习任务单 课程基本信息 学科 高中化学 年级 高一年级 学期 秋季 课题 物质及其变化（全章复习） 教科书 化学必修第一册教材 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.从不同角度认识航空航天中的相关物质，并进行分类，巩固物质分类的知识。 2.学习通过物质类别和元素价态分析推测N2H4和NO2反应的产物，实现物质间的转化，学会书写简单的氧化还原反应方程式，并表示出该反应的电子转移。 3.从离子反应和氧化还原角度根据提供的单过硫酸氢钾复合盐的制备与组成结构进行分析，形成结构决定性质的观念，学会书写简单的离子方程式，从微观视角分析问题。 4.完成“航空航天中的物质及其变化”认知模型的建构、完善与应用。 课前学习任务 1.复习物质分类、离子反应和氧化还原反应的重要知识和方法。 2.资料查询航空航天资料，初步了解航空航天知识。 课上学习任务 【大情境】从神舟十二号到神舟十三号，中国航空航天事业的发展牵动着亿万中国人的心，化学在航空航天中也承担着重要的角色，是航空航天发展的强有力工具。 环节一 创设问题情境，初始航空航天 【学习任务一】请结合学习和生活经验，谈一谈哪些合金材料能作为航空航天材料使用，并回忆物质分类的知识，说明其所属的类别。 航空航天材料物质分类角度说明所属类别 环节二 符号表征，初步建构模型 【小情境】运载火箭、航天飞机所需动力来源于燃料的氧化反应，将化学能转化为动能伴随着部分热能的损失，中国的长征系列运载火箭主要采用肼（N2H4）和NO2推进剂。 【学习任务二】在图1中构建氮的价类二维图；写出N2H4和NO2发生氧化还原反应的方程式并表示出反应的电子转移。 图1 氮的价类二维图 环节三 解决真实问题，完善认知模型 【小情境】水和空气的循环再生对于航空航天尤为重要，航空航天的生命保障系统主要包括水回收系统和空气循环系统。 【学习任务三】宇航员的尿液回收通常需要先经过脱钙、消毒等预处理措施，研究发现在尿液中往往使用单过硫酸氢钾复合盐（K2SO4 KHSO4 2KHSO5）进行脱钙和消毒。 1、制备原理：向H2SO5（一元强酸）与H2SO4混合溶液中加入K2CO3，再进行结晶操作即可获得，试思考该制备反应实质上是怎样发生的？如何进行符号表征呢？ 2、作用原理：根据单过硫酸氢钾复合盐的组成和结构，说明消毒与脱钙原理 【学习任务四】完善“航空航天中的物质及其变化”认知模型 环节四 角色扮演，应用认知模型 【小情境】若舱内宇航员呼吸产生的CO2浓度过高，会威胁到宇航员的生命；水回收系统中电解水产生O2虽然可供宇航员呼吸，但H2由于易燃性, 其储存也是非常危险的。 【学习任务五】假如我们是航空航天研究人员，该如何去除CO2和H2呢？试基于科学思维设计两种不同方案，并基于工程思维选择最佳方案并说明理由。 方案方案A方案B措施选择最佳方案并说明理由 【学习任务六】请同学们进一步思考，假如我们是航空航天研究人员，该如何设计完整的空气循环系统呢？ 【总结】本课内容小结 推荐的学习资源 1、《航空航天概论》 2、《中国航天报》 3、《航空材料学报》教学设计 课程基本信息 学科 高中化学 年级 高一 学期 秋季 课题 物质及其变化全章复习 教科书 化学必修第一册教材 教学目标 1.能够从不同角度认识航空航天中的物质，并进行分类，诊断并发展学生宏观辨识的能力。 2.能够依据价类二维图分析N2H4和NO2推进剂的反应产物，充分认识到氧化还原反应的宏观特征与微观本质，诊断并发展学生基于物质类别、元素价态实现物质转化的观念，并比较不同推进剂优缺点，培养绿色化学的理念。 3.在水回收系统对于尿液的预处理中，能够从微观离子角度认识单过硫酸氢钾复合盐的制备原理并进行符号表征，能够基于 “结构决定性质”的核心观念，分析判断消毒、脱钙的作用原 ... ...
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