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课件网) 语文 五年级 下册 10 青山处处埋忠骨 1950年6月25日，朝鲜战争爆发。 27日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内 政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府 的多次声明和警告，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。为此，我国政府作出了抗美援朝的决定，在彭德怀的指挥下同朝鲜人民军队并肩作战，并最终取得了胜利。 抗美援朝 然而，在这场战争中，我国人民志愿军也付出了巨大的牺牲，无数志愿军战士永远地长眠在了朝鲜那块土地上，其中，就有我国伟大领袖毛主席的长子———毛岸英。 今天就让我们走近伟人的内心，去感受作为普通人的毛主席的情感世界。 整体感知 题目“青山处处埋忠骨”指的是谁？ 毛岸英同志 忠臣的遗骨。 毛岸英，毛主席的长子。1922年10月出生在湖南省长沙市。8岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，他也被关进牢房。1936年，他和弟弟毛岸青被安排到苏联学习，1946年回到延安，加入中国共产党。抗美援朝战争爆发，毛岸英主动请求入朝参战，1950年11月25日在抗美援朝战争中英勇牺牲。 奔赴 拟定 年龄 眷恋 摘苹果 识字游戏 彭德怀 签字 毛主席 搞好 锻炼 瑞气 特殊 默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。 第一部分主要写了志愿军司令部发来的关于_____的电报，以及毛主席看到电报后的_____。 第二部分主要写了毛主席面临_____问题，艰难抉择，最终作出_____的决定。 毛岸英同志牺牲消息 悲痛之状 儿子遗体的安葬 将儿子安葬在朝鲜 有感情地朗读课文。朗读时注意语气、语速和语调，找出描写毛主席动作、语言、神态的句子，体会他的内心世界，读出毛主席失去儿子后悲痛欲绝的心情，以及他做出抉择时的艰难与不舍。 朗读指导 毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 动作描写 “没说一句话”“一支接着一支”写出了毛主席听到儿子牺牲的消息后无比悲痛的心情。 语言描写 深情呼唤 从“紧锁的眉头”“情不自禁地喃喃”可以看出他对儿子的深切思念。 动作描写 “岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 动作描写 神态描写 通过动作、神态描写表现出了毛主席面对艰难抉择时的复杂心情。 “哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 语言描写 说明毛主席强忍丧子之痛，做出了常人难以理解的决定。 毛岸英应该和其他志愿军烈士一样安葬在朝鲜。 宽广豁达的胸怀 主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 动作描写 神态描写 “黯然”是主席经历悲痛后的表情。 “转向”“指指”“示意”等一系列的动作既表现了毛主席此时无比悲痛的内心，又写出了主席不愿让自己的悲痛“感染”身边的人，这一细节描写进一步表现出毛主席既是伟人，也是凡人。 找出描写毛主席心理的句子，感受他的内心世界。 “那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……” “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！” 反问 加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈，感彩更为鲜明。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 我想到了毛主席因思念儿子而辗转反侧，彻夜难眠，流下了伤心的泪水。 我感受到毛主席作为慈父对儿子无限的爱与眷恋，也感受到他强烈的失子之痛。 你从这句话想到了什么，感受到了什么？ 地下党找到毛岸英 去苏联留学 学成回国 去农村锻炼 ... ...
