青岛版六三制科学五上第五单元第19课《材料的漂浮能力》同步练习（含答案）

青岛版六三制科学五上 第五单元第19课《材料的漂浮能力》同步练习 （含答案） 学习目标 1.通过实验来探究水中漂浮的物体是用什么材料做成的，知道哪些材料是漂浮材料。 (重点) 2.知道漂浮材料的漂浮能力不一样，了解人们利用材料的漂浮能力可以做什么。 (难点) 3.试着改变沉入水中的材料的形状，让它们在水中浮起来。(难点) 一、填空题 1.自然状态下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且它们的漂浮能力与 无关。这样的材料是 。 2.泡沫救生圈有 、 、 、 等优点。尤其是遇到尖利的物品时，泡沫救生圈不像充气救生圈一样易 。 3.易拉罐一般是由 做成的，它 （填“能”或“不能”）漂浮在水面上，把它压扁成实心的，它 （填“不能”或“仍能”）漂浮在水面上。这说明做易拉罐的材料 （填“是”或“不是”）漂浮材料。 4.不同的漂浮材料漂浮能力_____。（填“相同”或“不同”） 5.小明将一块铁皮（图1）放入水中，它会_____。小明将铁皮四周折起来，围成一个铁盒（图2）再放入水中，铁盒会_____在水面。这说明同样一块材料，它的_____不同，_____也不同。 二、判断题 1.泡沫救生圈是水上救生的重要装备，一般装在船舶上以备危险时使用。( ) 2.铁制品一定不能漂浮在水面上。( ) 3.钢铁制造的轮船可以在海上航行，说明钢铁是一种漂浮材料。( ) 4.将橡皮泥捏成小船的形状，能使其在水中浮起来。( ) 5.薄木板可以漂浮在水面上，厚木板不可以。( ) 6.用在水中下沉的材料不能制作在水中漂浮的物品。( ) 7.漂浮材料在自然状态下，改变形状也会下沉。( ) 8.钢铁制造的轮船可以在海上航行，说明钢铁是一种漂浮材料。( ) 9.用铝做的易拉罐能漂浮在水面上，说明铝是漂浮材料。( ) 10.不是漂浮材料也可以漂浮在水面上。（ ） 三、选择题 1.下列属于漂浮材料的是( )。 A.铝 B.泡沫塑料 C.橡皮泥 2.在相同的条件下，测试泡沫塑料板和木板的漂浮能力，会发现 ( )。 A.泡沫塑料板的漂浮能力更强 B.木板的漂浮能力更强 C.两者的漂浮能力一样强 3.下列物品中，属于人们利用材料的漂浮能力制作的是( )。 A.木船 B.鱼钩 C.船锚 4.一块泡沫塑料板在水中是浮在水面上的，将几块泡沫塑料板绑在一起放入水中，泡沫塑料板会( )。 A.浮在水面上 B.沉入水底 C.悬浮在水中 5.数千年前，我们的祖先就已经在使用木船。他们选用木材造船的主要原因是( )。 A.木材的获取方式很简单 B.木材在水中具有漂浮能力 C.木材不容易腐蚀，可以用很多年 6.铁块在水中会下沉，但钢铁做的轮船却能浮在水面上。下列关于这种现象的解释正确的是( )。 A.轮船的内部是空心的，排开水的体积大 B.制作轮船的钢铁都是优质钢铁 C.轮船底下装上了大量的泡沫塑料 7.救生衣又称救生背心，是一种救护生命的服装，采用尼龙面料或氯丁橡胶，浮力材料或可充气的材料，反光材料等制作而成。救生衣的材料中应用了我们学过的（ ）知识。 A．光的反射和材料的漂浮能力 B．光具有能量和材料的导热性能 C．保温技术 8.木头能浮在水面上是与它的（ ） 有关。 A．形状 B．材料 C．坚固 9.如果让沉入水底的材料能漂浮在水面上，需要改变材料的（ ）。 A．重量 B．形状 C．颜色 10.下列不属于漂浮材料的是（ ）。 A．铝 B．泡沫塑料 C．木头 四、分类题 按要求给下列物品分类。 ①塑料瓶 ②玻璃瓶 ③小木筏 ④泡沫塑料箱 ⑤铜钱 ⑥易拉罐 ⑦菜刀 1.能够在水中漂浮的是： 。 2.由漂浮材料制成的是： 。 五、实验题 改变漂浮物体形状的实验 1．实验目的：认识什么样的材料是漂浮材料。 2．实验材料：泡沫板、木条、橡皮泥小船等 3．实验过程： （1）把泡沫板、木条、橡皮泥小船放入水中，观察现象。 （2）把泡沫板、木条掰成小块后并把橡皮泥小船团成球后放入水中，观察它们是否还能漂浮。 4．实验现象：把 ... ...