石头 【教学目标】 1．知道石头是常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。 2．利用多种感官、简单的工具观察石头的特点。 3．能够根据所学知识，观察石头的特点。 4．能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。 【教学重难点】 教学重点：知道石头是一种常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同，初步了解石头材料在日常生活中的应用。 教学难点：能利用多种感官或者简单的工具观察石头的特点。 【教学准备】 1．教师准备：制作相关课件，材料的实物照片。 2．学生准备：课本。 【教学过程】 一、新课导入。 教师课件展示：以石头作为材料的制成的物品图片。 师：生活中这些物品都是用什么材料制成的？ 生：石头制成的。 师：生活中同学们对石头都有哪些了解呢？ 生：石头很坚硬。 生：山上有许许多多的石头。 生：花园里的小路是由鹅卵石制成的。 生：石头可以做桥。 师：同学们说得很好！现在就让我们打开课本，一起来学习一下“石头”这一课！一起来认识有关石头的知识。 二、探究活动。 （一）找一找哪里有石头。 教师提出问题：课前，老师布置大家搜集石头，谁能介绍一下，你的石头是在哪里找到的？它的形状或颜色怎样？ 教师引导学生介绍自己搜集的石头。 教师大屏幕展示一些生活中石头制成的物品。 学生观看大屏幕，说出石头物品的名字。 学生交流自己知道的以石头作为材料制成的物品。 师：同学们，你们知道哪些以石头作为材料制成的物品呢？ 生：玉镯子是由玉石制成的。 生：公园里的石头凳子和石桌是由石头制成的。 生：公园里的雕像是由石头制成的。 师：同学们真聪明！石头可以制成许许多多的物品，它是一种非常实用的材料。石头可以作为材料使用于建筑和工艺品中。 （二）观察石头，认识石头的特点。 使用“看一看”“摸一摸”“敲一敲”“刻一刻”的方法来观察石头。 1．师生交流，明确探究的方向：主要探究石头的坚硬程度、表面纹理、光滑程度、软硬程度等。 2．教师提出探究思路。 3．学生分组探究。 4．师生交流探究发现，得出结论：我们刚才通过研究知道了石头质地坚硬，不同种类石头的表面纹理、光滑程度和软硬程度不同。 三、想象：这块石头可以用来做什么？ 1．提出活动指向：这块石头可以用来做什么？ 2．学生分组交流。 3．师生交流。 4．总结：石头更多的特点和用途。 四、拓展活动 1．谈话：这节课，我们用了很多办法来研究石头，其实都是在观察。刚才我们用小铁锤敲一敲来观察石头，就是在利用工具观察。 看来，同学们已经会用科学的观察方法了，以后，我们可以用这些观察方法研究更多物体，发现更多的科学奥秘。 2．同学们放学收集一些石头，利用石头拼一副画，下次课带过来我们来比一比哪个同学拼出的画最好看！ 【板书设计】 石头 石头是一种常见材料。 石头的特点：质地坚硬，不同种类石头的表面纹理、光滑程度和软硬程度不同。 3 / 3 ... ...
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