《创乐工坊 数鸭子》（教学设计） 人教版（简谱）（2024）音乐故事会 一年级上册 第四单元 打击乐大赛 一、教材分析 《数鸭子》是一首具有浓郁生活气息和儿童情趣的歌曲。本单元以打击乐大赛为主题，将《数鸭子》这首歌曲融入音乐故事会中，让学生通过打击乐器的演奏来感受歌曲的节奏和旋律，提高学生的音乐表现力和创造力。教材中提供了多种打击乐器的图片和介绍，为学生的学习和实践提供了参考。 二、学情介绍 一年级的学生对音乐充满好奇和热爱，具有较强的模仿能力和表现欲望。他们在幼儿园阶段已经接触过一些简单的音乐活动，对节奏和旋律有一定的感知。但是，一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生对打击乐器的认识和使用还比较有限，需要在教学中逐步引导和培养。 三、核心素养目标 学生能够用自然的声音演唱歌曲《数鸭子》。 学生能够认识和使用常见的打击乐器，如木鱼、响板、沙锤等。 学生能够运用打击乐器为歌曲《数鸭子》进行伴奏，提高音乐表现力。 培养学生的创造力和合作精神，通过小组合作创编打击乐伴奏。 四、组织教学 师生问好，稳定学生情绪。 播放一段轻松愉快的音乐，营造良好的教学氛围。 五、教学重难点 重点：学生能够用自然的声音演唱歌曲《数鸭子》，并运用打击乐器为歌曲进行伴奏。 难点：学生能够根据歌曲的节奏和旋律，创造性地选择和使用打击乐器进行伴奏。 六、教学法 示范法：教师通过示范演唱和演奏打击乐器，让学生直观地感受音乐的魅力。 体验法：让学生亲自参与演唱和演奏打击乐器，体验音乐的乐趣。 合作法：组织学生进行小组合作，共同创编打击乐伴奏，培养学生的合作精神。 启发法：通过提问和引导，启发学生的创造力和想象力。 七、课前准备 收集各种打击乐器，如木鱼、响板、沙锤等。 制作多媒体课件，包括歌曲《数鸭子》的音频、视频和打击乐器的图片、介绍。 准备一些小奖品，用于奖励表现优秀的学生。 八、设计理念 1.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。 2.通过音乐故事会的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能，提高音乐素养和创造力。 九、教学环节 导入 播放一段鸭子的叫声和游泳的视频或图片，引起学生的兴趣。 师：你们看到了什么？听到了什么？引出歌曲《数鸭子》。 生：看到湖面上有一只鸭子在找伙伴，嘎嘎叫。 学唱歌曲 播放歌曲《数鸭子》的音频，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。 《数鸭子》的歌词 门前大桥下 游过一群鸭 快来快来数一数 二四六七八 嘎嘎嘎嘎 真呀真多呀 数不清到底多少鸭 数不清到底多少鸭 赶鸭老爷爷 胡子白花花 唱呀唱着家乡戏 还会说笑话 小孩 小孩 快快上学校 别考个鸭蛋抱回家 别考个鸭蛋抱回家 师：《数鸭子》是一首 C 大调，4/4 拍的儿歌。其节奏特点是节奏规整，时值较密集，四分和八分音符组合的节奏框架勾勒出儿童活泼的天性。歌曲中 “门前大桥下”“游过一群鸭” 等歌词的节奏相对平稳，在 “快来快来数一数”“二四六七八” 等部分节奏稍快，有一定的跳跃感，增强了歌曲的趣味性和动感。特别是 “嘎嘎嘎嘎” 的象声词部分，节奏轻快活泼，生动地表现出鸭子的叫声和热闹的场景。 整体来说，《数鸭子》的节奏简单明快，易于儿童学唱和记忆。 师：我们来玩“节拍游戏” 看，老师手中有五张小鸭子头饰(每一张上都写有一条节奏)，现在老师请学生来扮演这五只小鸭子，当你听到你的节奏时，你就跳入“池塘”里“游泳” （2）教师范唱歌曲，让学生注意歌曲的歌词和节奏。 （3）带领学生逐句学唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。 （4）让学生完整地演唱歌曲，注意歌曲的情感表达。 认识打击乐器 （1）教师展示各种打击乐器，如木鱼、响板 ... ...
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