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课件网) 第二单元 我们自己 第 4 节 气味告诉我们 科学一年级上册 教科版（2024） 提出问题：同学们,你们知道用什么判断物品的气味吗 导入 提示:鼻子。 提出问题：请你们回忆一下,生活中糖醋里脊有什么气味(如图所示) 导入 提示:甜香味。 一、闻一闻这些物品的气味 提出问题：今天我给大家带来了几种常见的物品,你们认识吗 一、闻一闻这些物品的气味 提出问题：2.接下来,请你们闻一闻,说一说它们分别是什么味道的。 提示:洋葱和蒜瓣有刺鼻子的味道,棉花是自然的味道,花椒有香味。 一、闻一闻这些物品的气味 小结:我们能够闻出不同物品的气味,这是鼻子的嗅觉作用,鼻子也是个感觉器官。 二、把这些物品分别装到布袋里，封住口，打乱顺序 提问：1.同学们,你们会做哪些家务 提示:扫地、倒垃圾、准备食物等。 二、把这些物品分别装到布袋里，封住口，打乱顺序 今天老师给你们布置一项任务:缝制布袋,并装入物品、封口,然后摆放。请看老师如何缝制布袋。 三、我们能闻出布袋里装的是什么吗？ 提出问题：接下来,我们有一个任务是隔着布袋判断其中是何种物品。同学们有没有办法 提示：可以用鼻子闻一闻来识别物品。 三、我们能闻出布袋里装的是什么吗？ 汇报与交流 我能闻出来 布袋编号 我的观察 正确结果 我的发现 1 2 3 4 三、我们能闻出布袋里装的是什么吗？ 小结:用鼻子闻的方式可以判断是哪种物品,如果不是太确定,可以多闻几次,小组合作完成。 四、研讨 提出问题：(一)通过闻气味,我们都判断对了吗 四、研讨 提出问题：(二)如果可以再选择一种感觉器官帮忙,除了眼睛,我们会选择哪种 说一说理由。 1.我们选择了用手摸,因为可以从物品的形状和大小进行区分(如图所示)。 四、研讨 提出问题：(二)如果可以再选择一种感觉器官帮忙,除了眼睛,我们会选择哪种 说一说理由。 2.进行实践与判断 提示:洋葱,薄薄的片;大蒜,大的颗粒;棉花,松软;花椒,小颗粒。 四、研讨 小结:通过摸一摸,从物品的形状和大小可以判断是哪种物品,触觉也是感觉器官的重要作用。 五、拓展延伸 游戏:闭眼辨水果我们的。 1.游戏方法:与家长一起做游戏,闭眼尝一尝几种水果切片,判断是什么水果。 2.准备好水果后,闭上眼睛用舌头尝一尝味道。 3.检测结果。 板书设计 1.鼻子:嗅觉。 2.闻物品的气味。 3.感觉器官协同工作,才能提升效率。 谢谢！
