教学设计《音乐万花筒 彩排现场》五单元人教版（简谱）2024小学音乐

《音乐万花筒 彩排现场》（教学设计） 人教版（简谱）（2024）音乐故事会 一年级上册 第五单元 弹拨乐彩排 一、教材分析 本单元以打击乐大赛为主题，通过音乐故事会的形式，引导学生认识和感受不同的打击乐器，培养学生的节奏感和音乐表现力。《音乐万花筒 彩排现场》这一内容，将学生带入一个模拟的彩排场景，让学生在实践中体验打击乐器的演奏和合作，为最终的打击乐大赛做好准备。 教材中提供了丰富的打击乐器图片和介绍，以及一些简单的打击乐乐谱，为教学提供了有力的支持。同时，教材还注重培养学生的创造力和合作精神，鼓励学生在彩排过程中发挥自己的想象力，尝试不同的演奏方式和组合。 二、学情介绍 一年级的学生对音乐充满好奇和兴趣，具有较强的模仿能力和表现欲望。他们在幼儿园阶段已经接触过一些简单的音乐活动，对节奏和旋律有一定的感知。但是，一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生对打击乐器的认识和使用还比较有限，需要在教学中逐步引导和培养。 三、教学目标 1.认识和了解不同的打击乐器，掌握其基本的演奏方法。 2.通过彩排活动，培养学生的节奏感和音乐表现力。 3.培养学生的创造力和合作精神，提高学生的团队协作能力。 4.为最终的打击乐大赛做好准备，激发学生对音乐的热爱和兴趣。 四、组织教学 师生问好，稳定学生情绪。 播放一段轻松愉快的音乐，营造良好的教学氛围。 五、教学重难点 重点：认识和掌握不同打击乐器的演奏方法，培养学生的节奏感和音乐表现力。 难点：培养学生的创造力和合作精神，提高学生的团队协作能力。 六、教学法 直观教学法：通过展示实物打击乐器，让学生直观地认识和了解不同的打击乐器。 示范教学法：教师示范打击乐器的演奏方法，让学生模仿学习。 体验教学法：让学生亲自参与打击乐器的演奏，体验音乐的乐趣。 合作教学法：组织学生进行小组合作，共同完成打击乐的演奏，培养学生的合作精神。 七、课前准备 收集各种打击乐器，如木鱼、响板、沙锤、三角铁等。 制作多媒体课件，包括打击乐器的图片、介绍和演奏视频。 准备一些简单的打击乐乐谱，供学生练习和演奏。 布置彩排现场，营造出真实的演出氛围。 八、设计理念 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。通过音乐故事会的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能，提高音乐素养和综合能力。同时，注重培养学生的创造力和合作精神，让学生在实践中体验音乐的魅力，感受团队合作的力量。 九、教学环节 导入 播放一段打击乐演奏的视频，激发学生的学习兴趣。 师：视频中出现了哪些打击乐器？你最喜欢哪种打击乐器？为什么？ 生1：鼓、锣 生2：大鼓 师：同学们都说了自己看到的乐器。无论在音乐正式演出中，或是彩排节目时，我们经常看到各种各样的打击乐器出现伴奏，现在我们来认识更多打击乐器吧！ 认识打击乐器 教师展示各种打击乐器，让学生观察其形状、颜色和构造。 （2）教师介绍不同打击乐器的名称、音色和演奏方法，让学生了解其特点和用途。 （3）让学生亲自尝试演奏各种打击乐器，感受其音色和乐趣。 学习打击乐乐谱 （1）教师出示一些简单的打击乐乐谱，让学生观察和分析乐谱中的节奏和音符。 （2）教师示范演奏乐谱，让学生听辨不同打击乐器的声音和节奏。 （3）学生分组练习演奏乐谱，教师巡视指导，纠正学生的错误演奏方法。 了解“打击乐器”在彩排中的作用： 1）、节奏把控 提供稳定节奏：打击乐器可以为整个表演提供清晰、稳定的节奏基础。在彩排中，帮助演员、歌手和其他乐手准确把握音乐的速度和节拍，确保表演团队的整齐统一。例如，小军鼓的持续击打可以明确地给出每一拍的节奏点，让大家在复杂的 ... ...