标题 九年级上册道德与法治《创新改变生活》教学设计 核心 素养 目标 政治认同:知道创新是中华民族最鲜明的民族惠赋，在感受国家创新成就中培养民族自豪感。 法治观念:体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 责任意识:树立热爱科学的精神，增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步国家发展提升自身创新能力。 教学 重点 创新的重要性。 教学 难点 理解实施创新驱动发展战略、让创新成为推动发展的第一动力的重要意义。 教学过程 导入 时政热点：5·30，祝全国科技工作者节日快乐！ 2016年5月30日，全国科技创新大会、两院院士大会和中国科协第九次全国代表大会在北京隆重召开。习近平总书记发表重要讲话，发出向世界科技强国进军的号召，为了纪念这个有重大历史意义的时刻，2016年11月，国务院批准将每年的5月30日定为“全国科技工作者日”。 长久以来，一代代科技工作者都在用知识的光芒点亮世界，用技术的力量改变生活面貌，他们的智慧和创新汇聚成科技创新的滚滚洪流推动历史巨轮破浪前行，他们的身影穿梭于中国式现代化建设的每一个角落。他们奋斗在研究室或试验田。如探险家探寻着科学的奥秘。每一次突破都是他们投向祖国大地的深情凝望。 今天我们一起来感受创新改变生活! 授新课 寻找生活中的创新： 想一想：你对创新想法都是来自哪里的？ 提示：生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 图片分享： 想一想，这些东西在几千年前存在吗？ 提示：创新是从无到有的创造发明。 图片分享： 思考：他们经历了怎样的变化？什么是创新？ 提示：创新是对已有成果的改进和完善。 体验创新乐趣,分享创新故事：我会用新方法解这道数学题啦! 我创新了一道莱的做法，爸妈夸我心灵手巧。 跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲，挑战真大啊! 在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣 请与同学分享你的创新故事。 课堂笔记：创新与生活的关系：①生活处处有创新。②创新是一种生活方式。③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。④创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 为什么说创新是一种生活方式：①它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 创新对个人的意义：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 创新对社会的意义：①知识的创新提供新的思想和方法。②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。③制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 图片分享： 如果时光倒流五百年，移居火星,控制天气，心灵感应，人工生命，用太阳能作为持续能源的来源的想法能否实现 这些想法的实现得益于什么 提示：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 图片分享： 思考:上述图片材料说明了什么问题 提示：在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 在科创领域中国实现了再也不用挨打!为此做了哪些努力 图片分享： 图一：我国激光技术处于世界第一 图二：北斗卫星导航系统是由我国自主建设运行的重要空间基础设施，也是我国迄今为止，规模最大、覆盖范围最广、服务性能要求最高的巨型复杂航天系统。 图三：寄生星是中国独有的反卫星技术,被称为是我国“镇国之宝”。 图四：中国航天 ... ...
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