【课堂无忧】新课标同步备课 四年级科学上册5.16 常见的岩石 课件（32张PPT）+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 【课堂无忧】新课标同步备课 四年级科学上册（苏教版） 16.常见的岩石（教学教案） 核心素养 科学观念：※能举例说明地表到处都有岩石，知道岩石是组成地壳的主要物质。 科学思维：※乐于运用多种方法，细致观察四种常见岩石标本，通过比较发现不同岩石在断面颜色、颗粒大小、吸水性等方面的特征。 探究实践：※能用比较科学的词汇，仿照示例描述岩石的主要特征，并根据描述辨认岩石。 态度责任：※细致观察、科学描述四种常见岩石的主要特征。重点 ※能根据岩石的外部特征或科学描述，辨认四种常见岩石。难点 教学内容 本课是认识地球上岩石与矿物的第一课，旨在指导学生准确识别、细致描述几种常见岩石的主要特征，初步了解岩石这种分布广泛、组成地壳的物质。岩石丰富多样的特征，能极大地引起四年级学生的研究兴趣。本课教学内容包括四个活动：活动一，交流岩石的分布，借助两个问题和六幅图片调动学生生活经验，认识到岩石分布广泛，组成地球的外壳。活动二，观察常见岩石标本，重在指导学生用多种工具和方法，细致观察花岗岩、砂岩、大理岩、石灰岩这四种常见岩石，认识到岩石具有不同特征。活动三，探索性游戏“说特征，辨岩石”，是前一个学习活动的自然延伸，学生仿照示例完整描述某种岩石的特征，让对方从中辨认，深化游戏双方对岩石特征的认识。活动四，采集和制作岩石标本，这是一个拓展活动，通过课文教会学生采集和制作岩石标本的步骤和方法，鼓励学生走进自然、采集岩石，尝试应用所学知识辨认自然界的岩石。 教学准备 教师演示材料：教学PPT及配套视频，自制的单个岩石标本。 学生分组材料：花岗岩、砂岩、大理岩、石灰岩标本，放大镜、滴管和玻璃片等工具。 教学过程 活动一 了解岩石的分布 在我们生活的环境中，如墙边、路边偶尔能见到些小石子，这些小石子就是岩石；在高山、沙漠、溶洞、海边甚至海底，都可以看到形态各异的石块，这些石块也是岩石。 例如：黄山上有岩石，石头都很大，有裂缝；学校假山有岩石，是灰色的，表面比较光滑，形状不规则，多凹陷；水里有鹅卵石，圆圆的，很光滑；海边有黑黑的大礁石；溶洞里有钟乳石，粗粗的，从洞顶垂下来…… 我们发现岩石在自然界大量存在，地面上的水、泥沙和土壤下面都有岩石。它是组成地壳的物质之一，是构成地球岩石圈的主要成分。 岩石组成地球的外壳，是覆盖在地球表面的坚固部分，通常我们说的石头，就是岩石破碎后的样子。一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。 设计意图： 观察岩石，首先要了解哪里有岩石。学生有时能接触到“石头”“石子”“石块”，但缺乏对“岩石”的关注。一方面，很多岩石被覆盖着，在学校、家周边，很少能看到岩石；另一方面，大多数岩石并没有亮丽的外表，不太容易引起注意。这里通过有针对性的交流、有结构的图片、表述清晰的课文，能使学生感受到岩石到处都有，分布很广。 活动二 观察、认识岩石 观察方法：（1）观察颜色和颗粒。观察比较几种岩石的颜色（最好观察断面颜色），并用放大镜观察岩石的组成颗粒，如岩石断口上颗粒的大小、颗粒的颜色、颗粒的结构等细节。 （2）敲击听声音。一只手捏住标本，一只手拿着小锤子（或金属螺栓），敲击没打磨过的岩面，每次的力度要差不多。听声音是清脆的还是沉闷（浑浊）的。 （3）观察吸水性。用滴管在四块岩石断面较平的地方分别滴1~2滴清水，观察岩石的吸水性。 （4）观察气孔与条纹。观察四块岩石，看它们是否有气孔、条纹。 （5）观察植物或动物的痕迹。用肉眼或放大镜观察岩石的截面，看是否有植物或动物的痕迹。 观察现象：（1）花岗岩断面可见肉红色、黑色、白色的不规则颗粒，颗粒大或较大；砂岩断面为土黄色、白色， ... ...