《手拉手,地球村》 课时：1课时 教材分析 这是人教版五年级音乐上册的一首优美动听的歌曲,通过描绘地球村的和谐画面,反映了保护环境、关注全球问题的主题。歌词简单直白,旋律优美动听,适合小学五年级学生学习和体验。 学情分析 五年级的小朋友们已经具备一定的音乐基础,能够较为熟练地运用自己的嗓音和身体表达音乐。他们对音乐有了较强的感知能力和表现欲望,热衷于参与各种形式的音乐实践活动。同时,这个年龄段的孩子正处于探索和认识世界的关键时期,容易被歌词中体现的环保意识和全球视角所吸引和影响。 教学目标 审美感知: 让学生通过欣赏歌曲,感受优美的旋律和节奏,并体会歌词所传达的积极向上的情感。 艺术表现: 培养学生准确流畅的唱歌技能,让他们自信地表达歌曲内容,充分展现自我。 创意实践: 鼓励学生在小组合作中尝试创意表演,发挥自身的想象力和表现欲望,增强团队合作意识。 文化理解: 帮助学生深入理解歌词所反映的环保意识和全球化理念,增强他们的社会责任感和国际视野。 教学重点和难点 教学重点: 让学生掌握歌曲的基本旋律和节奏,感受歌曲所传达的积极向上的情感。 教学难点: 要求学生准确把握节奏和音准,深入理解歌词所蕴含的环保和全球化理念。 教学方法 灵活运用"分段讲解-分段练习-小组合作练习-全班表演评价"的教学方法,引导学生循序渐进地掌握歌曲的演唱技巧,并促进学生对歌词内涵的理解。同时,小组合作练习和全班表演评价的环节,有助于提高学生的综合实践能力和自信心。 教具准备 多媒体设备、课本、歌词PPT、乐器(如键盘、吉他等) 教学过程 大家好,今天我们一起来学习和欣赏这首优美动听的歌曲《手拉手,地球村》。听到这个歌名,你们有什么联想和感受吗 让我们一起开始今天的音乐课吧! 环节一:导入新课(5分钟) 首先,我将播放这首歌曲,请大家仔细聆听,感受它的整体风格和特点。(播放歌曲) 老师提问:同学们,这首歌反映了什么样的主题和内容 让我们一起来探讨一下。(鼓励学生回答) 很好,你们说得很对。这首歌通过描绘地球村的和谐画面,表达了保护环境、关注全球问题的重要理念。接下来,我们就要更深入地了解这首歌的内涵。 环节二:讲授新课(30分钟) 感知(10分钟) 好的,让我们一起仔细研读这首歌的歌词。(出示歌词PPT,逐句讲解) 歌词第一句"让我们携手共建地球村",表达了人类应该携手合作,共同建设美丽和谐的地球村的理念。第二句"我们是一家人,息息相关",则强调了地球村中所有人都是命运共同体,相互关联、休戚与共。 同学们,通过学习这首歌的歌词,你们有什么新的感受和认识吗 请举手分享。(鼓励学生积极发言) 很棒,你们说得太好了!歌词所体现的环保意识和全球视角,值得我们每个人深思和实践。 探究(15分钟) 接下来,我们一起来学习这首歌的基本旋律和节奏。(示范演唱第一段,学生跟唱) 同学们,你们有没有发现这段旋律的特点 它的节奏感如何 让我们再仔细聆听一遍。(再次演唱,学生跟唱) 很好,你们掌握得很棒!接下来,我们继续学习歌曲的其他部分。(逐段讲解演唱要领,学生分段练习) 在练习过程中,老师随时给予反馈和指导,帮助学生纠正错误,并鼓励他们认真练习。 示范(5分钟) 同学们,刚刚我们分段练习得很好,现在让我们试着一遍唱完整首歌吧。(示范完整演唱) 听起来不错!相信通过大家的共同努力,我们一定能把这首歌唱得更加动听。老师现在会再次演唱,请大家认真跟唱,注意发声和表情。 环节三:巩固延伸(15分钟) 好的,接下来我们要进行一个小组表演的环节。(组织学生分成4-5人一组) 同学们,请你们在小组内互相练习,并准备一个创意表演。你们可以在歌曲演唱的基础上,加入一些动作、道具或者其他创意元素。 老师会逐一点评每个小组的表演,希望大家在练习和表演中,都能充分展现自己的音乐才华,并进一步理解歌曲所传达的 ... ...
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