（核心素养目标）1.1 奏响中学序曲 教学设计

1.1 奏响中学序曲 教学设计 【教学目标】 1.政治认同：了解中学时代的独特意义和价值，认识到中学时代的重要性，以积极的态度迎接中学时代的到来。 2.道德修养：体会不同人生阶段的意义和价值，提高融入新集体、适应新生活的修养。 3.健全人格：珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开展新行动。 4.责任意识：通过初步规划自己的初中生活，学会把握人生机遇，促进自我发展。 【教学重难点】 教学重点：初中阶段的重要性； 教学难点：面对各种可能与挑战，我们应该如何去面对？ 【教学课时】1课时 【教学准备】多媒体 教案 课本 【教学过程】 一、激趣导入，明确目标 师：欢迎大家来到道法课堂，从今天开始大家身份就升级了，从小学生升到了中学生。这时有几位学生发表自己的看法了。东东说“我们终于升级了，太开心了！”，丽丽说“对耶！再也不是家长眼中的小屁孩了！”，西西说“ 我想我们的中学生活肯定很精彩，期待！”，明明说“唉！对于未来的中学生活，心情很复杂···”无论大家是怎么的感受，咱们都已经是中学生了。 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。随着自我意识的逐步增强，我们开始主动发现和认识自己；随着学习能力的不断提高，我们对世界的认识越发深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。 少年富有朝气，富有梦想。我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为实现中华民族伟大复兴时刻准备着。今天我们一起学习1.1奏响中学序曲。 二、新课讲授 活动一：头脑风暴 师：请大家用不同的词语，分享你对中学生活的初步感受吧！ 生：害怕、紧张、开心、兴奋、不知所措、期待······ 师：大家形容的很贴切，的确，我们大家的心情是五味杂陈啊，不管如何，我们都站在一个新的起点，就让我们一起迎接我们未来不一样的人生吧！ 师：进入初中，到底新在哪里？？？…… 生：有不一样的老师、同学、教室、课本、班规等。 师：我们新主要体现在三个方面：第一，“新”在人—新同学、新老师、新同桌…第二，“新”在物—新教室、新课本、新书包… “新”在事—新广播操、新班规、新黑板报… 【小小记者来采访】 师：你觉得小学和初中有什么不同之处？ 生：科目不同，小学主要是语数外，来了初中要学好多科呢！还有老师很严厉····· 师：新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 【视频】小学和初中的不同 师：从视频中可以感受到，初中比小学更多的挑战性，更多的机会发展自己。初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台。 【精彩画面】 展示初中生活的各种实践活动。 师：各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升我。 【小结】初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 师：大家眼中完美的自我是什么样的？ 生：希望自己更坚强、更勇敢、能力更强··· 师：这个是理想中的我：越来越有活力，会合作，能包容；越来越坚强，能坚持，有韧性；越来越上进，敢于表达，超越自我。初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步。 师：初中生活很美好，那初中阶段的重要性是什么呢？ 活动二：猜猜他是谁？ 我们先来猜猜他是谁？我们先看第一号人物。 师：大家猜到了吗？（生：周恩来总理）大家都猜到了，就是咱们敬爱的周恩来总理。大家看周总理年轻时的照片，是很帅的，那可是四大美男之一呢！周恩来在中学时，就说出了豪言壮语“为中华之崛起而读书”，当然他也是这样做的，他做到了。对他来说，中学时代对他很重要。 ... ...