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课件网) 第三单元 维持生命的物质--氧气、水 3.5 跨学科实践活动:水的净化与自制净水器 项目任务 制作简易净水器并完成水的净化。 项目指南 ●学会水的净化方法: 探究净化水的常用方法，形成混合物分离的一般思路与方法。 ●自制净水器: 设计、制作、测试、优化简易净水器，完成水的净化。 ●展示交流: 展示自制净水器及其净水效果，小组评价。 项目活动1 认识水的净化方法 观察活动 >>> 目的 使用目测法和显微镜法观察浑浊的天然水。 1.取约 100 mL浑浊的天然水置于烧杯中，用肉眼观察水中存在的杂质(如图3.5-1)。(注:使用新鲜提取或冷藏保存6小时内的天然水进行观察 ) 2.取几滴烧杯中的天然水，制作临时装片并用光学显微镜观察天然水中还有哪些杂质(如图3.5-2)。 浑浊的天然水中杂质可以分为哪几类 如何除去水中的杂质 天然水中含有泥沙、腐殖质、藻类、浮渣等难溶物，还有对人体有害的离子、色素等可溶性杂质以及细菌等微生物。 需要净化处理后才能饮用和使用。常用的净水方法有: 沉淀法、过滤法和吸附法。 实验室中也常用这三种方法实现混合物的分离。 目的 学习水的净化方法。 1.沉淀法 【实验3-8】取一个 100 mL的烧杯，加入约 70 m浑浊的天然水。 观察活动 >>> (1)静置数分钟后观察烧杯上层和底层的水，记录现象_____ _____ (2)把少量硫酸铝Al2(SO4)3或明矾加入烧杯中，搅拌后，继续观察变化，记录现象: _____ _____ _____ 2.过滤法【实验3-9】 (1)取一张圆形滤纸对折两次，打开成圆锥形放入漏斗内，滤纸边缘略低于漏斗口，用手压紧，并用水润湿，组装实验仪器(如图 3.5-3)。 2.过滤法【实验3-9】 (2)把[实验3-8]中经硫酸铝或明矾沉淀后的水沿玻璃棒缓慢倒进漏斗中，用烧杯收集滤液。 一贴:滤纸紧贴在漏斗内壁上 二低:滤纸边缘低于漏斗口，液面低于滤纸边缘. 操作指引 >>> 三靠:盛液烧杯口紧靠在倾斜的玻璃棒中部，玻璃棒斜靠在三层滤纸一边，漏斗下端紧靠接液烧杯内壁。 ①烧杯中得到的滤液与过滤前的水相比，有何不同 ②过滤是利用_____性差异将_____态和_____态的混合物 3.吸附法 【实验 3-10】取[实验 3-9]中滤液约 50 m置于烧杯中，再加入少量活性炭(或木炭)振荡，静置数分钟，记录现象: _____ 【实验 3-11】用显微镜分别观察[实验3-8、3-9、3-10]净化后的水记录实验现象。 通过以上实验可知，沉淀法使水中密度较大的颗粒物质沉降，过滤法除去_____,吸附法除去_____，剩余_____杂质未去除。 讨论与交流 >>> 1.自来水的生产过程可用图 3.5-4 表示，请完成下面表格的填写. 流程 格栅 絮凝剂 过滤池 活性炭 消毒剂 作用 杀菌消毒 2.自来水厂净化处理过的水能够直接饮用吗 自来水厂能除去天然水中大多数杂质，但是水体中对人体有害的离子,以及加氯消毒过程中残留的含氯物质(余氯)是不能被完全除去的。 同时输水管道中也难免有些不洁物质和致病细菌，因此不宜直接饮用自来水应将自来水煮沸后再饮用，或使用市售家用净水器(如图3.5-5)进行二次滤水。 大多数国家都有对应的生活饮用水卫生标准，只有通过水质检测满足生活饮用水卫生标准的水才能饮用。 生活饮用水卫生标准 2022年3月15日，国家市场监督管理总局与国家标准化管理委员会联合发布了《生活饮用水卫生标准》( GB 5749-2022)， 知识视窗 >>> 以强制性国家标准形式对97项水质指标作出了限值规定，涉及饮用水中与人体健康相关的多种因素明确规定了我国饮用水的水质标准。水质是水体质量的简称。 生活饮用水的卫生要求是:感官性状良好(无色、透明、无异味、无异臭及无肉眼可见物 )、流行病学上安全(无病原微生物和寄生虫卵)、化学组成对人无害无有害的化学物质和放射性物质)。 常见的水质常规指标主要有 ... ...
