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课件网) 晚 春 导入 春景 韩愈 人物简介 韩愈（768———824） 字退之，河南河阳（今河南孟州）人。世称“韩昌黎”“昌黎先生”唐朝中期官员、文学家、思想家、哲学家、政治家、教育家。为“唐宋八大家”之首，又“文章巨工”和“百代文宗”之名，与柳宗元合称“韩柳”，与孟郊合称“韩孟”。 代表作品有《春雪》《左迁至蓝关示侄孙湘》等。 写作背景 这是一首写晚春景物的诗，作于唐元和十一年（816），此时韩愈已年过半百（49岁）。他此时在官场上是处于不得志的时期，作者也是想借此诗来表达心中慨叹之情。本诗选自《韩昌黎诗系年集释》。这是作者《游城南十六首》组诗的第三首。 初读 晚 春 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 韩愈 七言绝句 初读 晚 春 草树/知春/不久/归， 百般/红紫/斗/芳菲。 杨花/榆荚/无/才思， 惟解/漫天/作雪/飞。 韩愈 翻 译 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 不久归：将结束。 斗：竞争，比赛。 芳菲：本指花草树木，此指花草的芳香。 花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。 翻 译 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 杨花：指柳絮。 榆荚：亦称榆钱，榆树的果实。 才思：才华和能力。 解：懂得。 就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 赏析 “知春”“斗芳菲”运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，并以此来表达对春天的留恋。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 赏析 运用比喻和拟人的修辞，通过草木有知、惜春争艳的场景描写，给人以珍惜光阴、不失时机的启示。 1.诗歌一、二句写出了怎样的晚春景致？请用自己的话语描绘一下。 思考 景致：草木留春，万紫千红。 暮春时节，花草树木好像知道春将归去，所以特别珍惜最好的美好时光，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，都尽情舒展生命的本色。 2.请简要赏析此诗的三、四句。 思考 运用拟人、比喻的手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花、榆荚，化作雪花随风飘舞。 作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 3.请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。 思考 柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。 4.这首诗突出运用了什么修辞手法 结合诗句具体分析这一手法。 思考 拟人修辞手法。 把“草树”写得有知觉，知道春天将归去； 百花“斗”艳，写出花儿像人一般竞相展示自己的美丽； “无才思”“惟解”赋予了“杨花榆荚”人一般的情感。 5.诗歌表达了作者怎样的思想感情 思考 ①对春天的喜爱(赞美)之情。 ②对春天将尽的留恋之情(或者惜春之情)。 《晚春》中诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争妍斗艳的美丽景象的诗句是？ 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 理解性默写 《晚春》中通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞， 加入了留春的行列的诗句是？ 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 主题思想 诗人通过描写“草树知春”、惜春争艳的场景，表达了对大好春光的喜爱与珍惜之情，同时也蕴含着应该乘时而进，抓紧时间创造美好未来之意。 再次朗读 晚 春 草树/知春/不久/归， 百般/红紫/斗/芳菲。 杨花/榆荚/无/才思， 惟解/漫天/作雪/飞。 韩愈 拓展积累 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。———苏轼 描写春天的诗句 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。———杜甫 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。———高鼎 拓展积累 唐代韩愈、柳宗元 宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 唐宋八大 ... ...
