长春版语文八年级下学期第四单元测试题

长春版语文八年级下学期第四单元测试题 （满分：120分，时间120分钟） 学校： 班级： 姓名： 一、积累与运用（15分） （一）基础知识（6分） 1.给下列词语中加点字注音。（2分） 一箪食（ ） 蹴尔而与之（ ） 浩浩汤汤（ ） 霪雨（ ） 2.文学常识。（4分） ① 孟子， 时期思想家、政治家、教育家，后人尊他为“ ” 。 ②《岳阳楼记》作者 ， （朝代）政治家、文学家。 （二）名句积累与运用（9分） 3.□□□□□，夕露沾我衣。（陶渊明《归园田居》） 4.过桥分野色，□□□□□。（贾岛《题李凝幽居》） 5.蓬山此去无多路，□□□□□□□。（李商隐《无题》） 6.陶渊明在《饮酒》中表现沉醉其中，“至情言语即无声”，指出人生真谛的诗句是：□□□□□，□□□□□。【版权所有：21教育】 7.《登高》用凝练的笔墨渲染出一种悲凉的气氛，也映照出诗人心中凄凉的千古流传的佳句是：□□□□□□□，□□□□□□□。 8.月圆人不圆，《水调歌头·明月几时有》中笔势淋漓，顿挫有致，看似赏月，实为怀人，表现佳节思亲的名句是：□□□□，□□□□□□□。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） （甲）课内文言文（10分） 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。21教育名师原创作品 9.本文选自《 》孟子是 （朝代）人。（1分） 10.解释下列加点字在文中的意思。（2分） ①故不为苟得也 （ ） ②蹴尔而与之 （ ） ③万钟则不辨礼义而受之（ ） ④乡为身死而不受（ ） 11.此文论述了孟子的一个重要主张是什么？流传的一个成语是什么？（2分） 12.本文的中心论点使怎样提出的？（2分） 13.孟子在文中赞扬了哪些人？斥责了哪些人？分别举例说明。（3分） （乙）课外文言文（5分） 阅读下文，回答问题。 张堪不贪 张堪，南阳宛人也。早孤，让先父余财数百万与兄子。年十六，受业长安，志美行厉，诸儒号曰“圣童”。成都既拔①，堪先入据其城，检阅库藏，收其珍宝，悉条例上言，秋毫无私。慰抚吏民，蜀人大悦。帝尝召见诸郡计吏②，问其风土及前后守令能否。蜀郡计樊显进曰：“渔阳太守张堪昔在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。前公孙述破时，珍宝山积，卷握之物③，足富十世，而堪去职之日，乘折辕车，布被囊而已。”帝闻，良久叹息。方征④堪，会病卒，帝深悼惜之，下诏褒扬，赐帛百匹。 (选自《后汉书 · 张堪传》) 【注释】①既拔：被攻占。②计吏：古代州郡掌簿籍并负责上计的官员。③卷握之物：指掌握的财富④征：征召 14.解释下列加点词语在文中的意思。（1分） ①堪先入据其城（ ） ②会病卒（ ） 15.用现代汉语翻译下面子。（2分） 早孤，让先父余财数百万与兄子。 16.古人云：“不贪为宝。”在面对无以计数的珍宝时，张堪坚守了他做人的原则，他清廉不贪的品格才是真正的珍宝。从选文来看，他的“不贪”体现在哪些方面? （2分）21*cnjy*com （二）现代文 ... ...