【核心素养目标】2.2创新永无止境 教学设计（表格式）

标题 九年级上册道德与法治《创新永无止境》教学设计 核心 素养 目标 政治认同 ： 了解我国科技创新发展的现状， 认识实施创新驱动发展战略， 建设创新型国家的必要性， 增强文化认同， 提高文化自信， 培养民族自豪感。 道德修养 ： 体会创新改变生活， 增强对创新的好感， 热爱创新， 尊重劳动、 尊重知识、 尊重人才、 尊重创造。 法治观念 ： 理解创新与美好生活的内在联系， 懂得保护自己的知识产权， 尊重他人的知识产权， 在法律框架内进行创新。 健全人格 ： 增强创新意识， 提高创新能力， 努力将自己培养成创新型人才。 责任意识 ： 认识科技创新的必要性， 培养民族担当精神， 增强忧患意识， 自觉融入大众创业、 万众创新之中， 为国家创新事业的发展贡献力量。 教学 重点 理解创新对个人、 社会和国家发展的重要作用； 认识建设创新型国家的必要性和具体措施； 强调教育在培养创新人才、 推动科技进步中的基础性作用。 教学 难点 引导学生深入理解创新的意义， 克服对创新的浅层次理解， 培养创新思维 理解万众创新的内涵， 如何在全社会范围内弘扬创新精神， 并落实到个人行动中 教学过程 导入 热点速递： 美国参议院国土安全局与政府事务委员会通过立法草案，以所谓“国家安全”为理由对中国生物科技公司提出限制。今年以来，美国以所谓涉俄、涉军等各类名目，无理制裁打压中国科技企业，尤其针对芯片、人工智能、通信等高技术领域。近日，美国财政部发布的名为“拟议规则制定通知”(NPRM)的草案，旨在限制美国实体在半导体和微电子、量子信息技术、人工智能三个高科技领域对华投资，进一步遏制中国。 思考：为什么美国政府千方百计地打压我国的高科技产业 授新课 任务探究一:建设科技创新强国 图片分享： 思考:上述取得的成就说明了什么 提示：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 材料分享：综合判断，我国已经成为具有重要影响力的科技大国，科技创新对经济社会发展的支撑和引领作用日益增强。同时，必须认识到，同建设世界科技强国的目标相比，我国发展还面临重大科技瓶颈，关键领域核心技术受制于人的格局没有从根本上改变，科技基础仍然薄弱，科技创新能力特别是原创能力还有很大差距。 我国很多关键领域和产业核心技术还依赖进口，如高端芯片、操作系统、高端光刻机高端数控机床、高端仪器装备等。这些领域和技术都是目前关于我们生存发展的“命门”。 思考:结合材料说说我国建设科技创新强国还存在哪些不足。 提示：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 材料分享：1995年党和国家首次提出科教兴国战略、2003年全国人才工作会议明确提出实施人才强国战略、 2015年党的十八届五中全会提出要深入实施创新驱动发展战略 党的二十大报告指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性,战略性支撑”，强调“深入实施科教兴国战略，人才强国战略，创新驱动发展战略'“加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之” 思考:国家如何助力建设科技创新强国 提示：建成世界科技创新强国创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 材料分享：新中国成立以来，我们坚持走自力更生、自主创新的航天发展道路一步步实现了走出地球、探索宇宙、遨游太空的梦想，取得了一系列举世瞩目的辉煌成就。中国航天 ... ...