【核心素养目标】主题四 活动二《蔬菜爬藤架》课件+素材-【东北师大版】《劳动实践》二上

(课件网) 第十四课时 活动二 蔬菜爬藤架 （东北师大版）三年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂总结 05 课堂练习 06 板书设计 学习目标 劳动观念：通过参与蔬菜爬藤架的搭建活动，认识到劳动是创造价值、促进生长的重要方式，从而树立尊重劳动、热爱劳动的正确观念。 劳动能力：能够识别不同类型的蔬菜爬藤架，并根据蔬菜的特点选择合适的搭建方式，掌握基本的搭建技能。 劳动习惯与品质：在搭建蔬菜爬藤架时，需要认真负责地完成每一项任务，确保搭建的支架稳固、实用，从而养成良好的劳动习惯。 劳动精神：在搭建蔬菜爬藤架的过程中，应追求细节，精益求精，确保每一根支架、每一根藤蔓都得到妥善地处理，从而弘扬工匠精神。 课时目标 通过本课时的学习，我们可以： 1 认识不同类型的蔬菜爬藤架； 2 了解为什么要给蔬菜搭爬藤架； 3 在搭建蔬菜爬藤架的过程中 ，培养精益求精的工匠精神。 课前做准备 以小组为单位准备竹棒十根、橡皮筋十根、麻绳一捆或者爬藤架材料包。 任务记清楚 爬藤类蔬菜的生长需要搭架或者立支柱，以引导茎叶的生长。今天，我们就来学习如何给蔬菜搭建爬藤架吧! “制作蔬菜爬藤架”任务表 序号 活动任务 完成情况 1 认识不同类型的蔬菜爬藤架 完成 未完成 2 了解为什么要给蔬菜搭爬藤架 完成 未完成 3 学习如何让爬藤蔬菜的藤蔓上架 完成 未完成 4 能试着制作一个蔬菜爬藤架 完成 未完成 新知导入 学习主题 我们了解了一些爬藤类蔬菜，那么，怎样为爬藤类蔬菜做爬藤架呢？ 新知讲解 认识爬藤架 爬藤蔬菜的种类很多，我们需要根据它们的特点搭建不同的爬藤架。让我们一起来学一学搭建方式吧！ 【直立式】 直立式支架适用于生长周期较短、植株矮小、只生长有一根主枝的作物，比如辣椒、豌豆等。 新知讲解 【交叉式】 交叉式支架分为“A”形交叉支架和“X”形交叉支架等。适用于黄瓜、苦瓜等瓜类作物和番茄、茄子等作物的种植。斜插支柱数量增多，可以多重加固。 新知讲解 【拱门式】 拱门式支架适合藤蔓比较长、茎叶较多的作物。 【网格式】 网格式支架适用于侧枝多、茎叶茂盛的作物。有些网格式支架类似于拱门，适用于重量级作物。 新知讲解 搭建爬藤架注意事项： 应采用竹竿、树枝、木条等材料，使爬藤架在日晒雨淋的情况下能保持适宜的状态，以免影响作物的生长。除此之外，我们还可以使用材料包，对照说明书拼装蔬菜爬藤架。（见下图） 新知讲解 你还能想到其他创新的爬藤架设计吗？请简述你的想法。 层叠式爬藤架：将多个爬藤架叠加在一起，形成立体种植结构，充分利用空间资源。 新知讲解 合作交流 为什么要给蔬菜搭爬藤架呢？小组讨论交流。 （1）扩张生长空间 。 （2）提升通风透光 。 （3）辅助支撑。 （4）便于管理 。 （5）减少病虫害。 新知讲解 蔬菜爬架子 当藤蔓生长到一定程度后，再用绳子将它们绑在支架上，以免受损。分枝要分开固定，让各部位的茎叶受光均衡。 绑扎不能太紧，要让藤蔓继续长粗，可以直接用绳子环绕茎蔓和支柱进行固定，也可用“8”字形的绑扎方式。 新知讲解 搭建爬藤架 了解了这么多类型的蔬菜爬藤架，相信你也能动手做出来，快和同桌一起试着制作一个蔬菜爬藤架吧！ 视频：搭黄瓜架 新知讲解 总结与反思 对照“‘制作蔬菜爬藤架’任务表”，你一定完成了所有任务吧？为自己在本次活动中的表现做个评价吧！ 新知讲解 总结与反思 “蔬菜爬藤架”任务表 序号 活动任务 完成情况 1 认识不同类型的蔬菜爬藤架 完成 2 了解为什么要给蔬菜搭爬藤架 完成 3 学习如何让爬藤蔬菜的藤蔓上架 完成 4 能试着制作一个蔬菜爬藤架 完成 新知讲解 知识拓展 在搭建蔬菜爬藤架时，选择材料有哪些注 ... ...