(
课件网) 第2课时 比大小 第一单元 5以内数的认识和加、减法 3 4 2 5 1.看图说数 1 温故知新 2.在多的后面画√，在少的后面画○。 √ √ ○ ○ 温故知新 说一说你都看到了什么？ 今天小猴子跳跳，请它的好朋友来家里做客，它热情地拿出水果来招待朋友们。 新知探究 1 2 3 1 2 3 1 2 1 2 3 4 3只小猴 3个桃子 2根香蕉 4个雪梨 新知探究 1只 吃1个 新知探究 够分吗？ 怎样能让别人一眼看出来它们的数量同样多呢？请摆一摆。 新知探究 可以用一一对应的方法比较，没有剩余就是同样多。 3 3 = … 等号 读作：3等于3 新知探究 新知探究 1只 吃1根 够分吗？ 新知探究 哪个比较多？ 和 多出了一个， 多。 比 3 2 ＞ … 大于号 读作：3大于2 新知探究 “＞”就像鳄鱼张开了大大的嘴巴 新知探究 1只 吃1个 够分吗？ 新知探究 哪个比较多？ 和 多出了一个， 少。 比 新知探究 3 4 ＜ … 小于号 读作：3小于4 新知探究 3 3 2 4 3 3 3＝3 3在2的后面 3在4的前面 3＞2 3＜4 还可以根据数的顺序来比较。 新知探究 说一说，“＞”“＜”这两个符号有什么相同点和不同点呢？ 这两个符号就像是鳄鱼张着大嘴巴要吃东西，它喜欢吃得多一点。所以不管位置怎么换，大大的嘴巴都会朝着大数咬去。 相同点 我很饿，需要多一点食物。 ＞ ＜ 新知探究 虽然这两个符号大大的口都朝着大数，但是方向是相反的。 “＞”（大于号）的开口在左边，“＜”（小于号） 的开口在右边。 不同点 新知探究 怎么记忆“＞”和“＜”呢？ 大于号，小于号， 两个兄弟一起到， 尖头在前是小于， 开口在前是大于， 大大嘴巴朝大数， 尖尖嘴巴朝小数。 新知探究 ＜ ＞ ＝ 左半格 左半格 左半格 你会写“＞”“＜”和“＝”吗？ 每只松鼠（shǔ）吃一个松果，哪一堆正合适？画√。 （教材P17做一做第①题） 课堂练习 √ 在少的后面画√。 （教材P17做一做第②题） 课堂练习 √ 课堂练习 ＜ ＜ （教材P17做一做第③题） （教材P17做一做第④题） 课堂练习 4 = 4 4 ＜ 5 少 课堂练习 （教材P17做一做第⑤题） ＜ = 这节课有什么收获呢？ 课堂小结 比多少时，两种物体一一对应，有剩余个数的物体多，没有剩余个数的物体少。 好好学习，天天向上！ 下节课再见！
