中小学教育资源及组卷应用平台 四年级上册第二单元检测卷 填空题（共5题，共26分） 每天我们都会食用种类丰富的（ ），这会给我们带来许多益处。 判断食物营养成分：取一部分滴入碘酒，如果显示蓝色就说明有（ ）；再取一部分在纸上摩擦，有油渍说明（ ）含量高；取一部分在酒精灯上燃烧，有烧焦味说明存在（ ）。 我们人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸入（ ）进入血液，呼出（ ）排出体外。 人体的消化器官主要包括：口腔、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 人的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、（ ）（ ）（ ）等。 二、选择题（共12题，共24分） 按照食物分类烤肉片、火腿、牛肉都属于（ ）。 A.豆类 B.肉类 C.水果类 小明观察一块猪肉，发现它分三层，第一层是较硬的猪皮，第二层是白色的肉，第三层是红色的肉，如图。其中，脂肪比较丰富的是（ ）A.猪皮部分B.白色部分C.红色部分 人的牙齿按照形状和功能不同，可以分为门齿、臼齿和犬齿。臼齿的主要作用是（ ）。 A切割食物 B.咀嚼食物 C.撕碎食物 用鼻呼吸比用口呼吸好，主要原因是（ ）。 A.鼻腔中有嗅细胞，易辨别空气的好坏。 B.口腔中有舌头阻挡，不通畅。 C.鼻腔中鼻毛和黏膜可使空气变温暖、湿润和清洁。 呼吸时，下列说法正确的是（ ）。 吸气时，胸腔扩张，腹部收缩 吸气时，胸腔收缩，腹部放松 呼气时，胸腔扩张，腹部收缩 如果运动量比较大，需要多吃富含（ ）的食物，补充足够能量。 A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 呼出和吸入的气体相比,气体变化情况描述正确的是( )。 A.氧气、二氧化碳和其他气体都减少 B.氧气减少,二氧化碳和其他气体增加 C.氧气无变化,二氧化碳和其他气体增加 午餐中的米饭可归类为（） ①动物类 ②植物类 ③主食 ④副食 ⑤熟食 ⑥生食 ①④⑥ B, ②④⑤ C. ②③⑤ 一个人的肺活量大，说明他（ ）。 肺比较大 B.每分钟呼吸次数比较多 C.每次呼吸的气体量比较多 我们吃饭时吃进身体里的食物进入胃部，胃部蠕动进一步磨碎食物以利于人体吸收，胃部蠕动是由（ ）运动造成的。 A.胃部肌肉 B.呼吸器官 C.心脏肌 在安静状态下每位同学一分钟的呼吸次数是（ ）。 A.一模一样的 B.有一些差别 C.有很大差别 下列关于膳食宝塔说法正确的是（ ）。 A. 我们要严格按照膳食宝塔的标准饮食，一点也不能有偏差 B. 膳食宝塔越下层的食物食用量越多 C. 早餐不重要，中餐晚餐重要 三、判断题（共6题，共12分） 我们的身体在睡眠、休息的状态下不会消耗能量和物质。（ ） 呼吸次数的增加对我们的健康没有好处。（ ） 根据食物的来源可以把食物分为蔬菜、肉类、奶制品、水果等。（ ） 肺活量越小，肺功能越好。（ ） 食道像一根管子，用来输送食物。（ ） 小学四年级男生和女生的肺活量是相同的。（ ） 连线题（共2题，共12分） 把下列食物与其对应的类别连起来。 鸡腿 米饭 植物类食物 苹果 鸡蛋 牛奶 动物类食物 西蓝花 将下列食物和含有的主要营养成分与主要的功能用线连起来。 瘦肉 糖类 提供能量 肥肉 蛋白质 土豆 脂肪 人体肌肉、内脏等的主要成分 五、简答题（共6分） 为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？ 如图，在这个模拟实验中，塑料袋模拟什么？怎样模拟胃的工作？最后食物发生了什么样的变化 实验题（共20分） 小明想了解呼吸的过程，请你根据所学的知识，帮助他完成以下问题。 仔细观察上图，完成填写参与呼吸的器官名称。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） 吸气时，胸腔（ ），腹部（ ）；呼气时，胸腔（ ），腹部（ ）。 如图所示，一个下端蒙有橡皮膜的玻璃罩，在玻璃管下端套一只尚未吹气的气球。然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上压，此时气球的大小将发生变化。这实际上是一个人体呼吸过程的（ ）（选填“模拟”、“真实”）实验。其中，用（ ）代表肺，用（ ... ...
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