/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 口语交际：有趣的动物 教学目标： 1.能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。 2.在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。 3.认真听别人介绍，对不明白的地方，能有礼貌提问。 教学重点： 打开思路，激发兴趣。 教学难点： 每个学生都能正确流利地表达，清晰明了。 课前准备：多媒体课件。 课时安排：1课时。 第 1 课时 课时目标 执教时间 年 月 ___日 前置学习 1．课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片或文字资料。 2．请学生选择一样自己喜欢的动物做头饰。 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 一、创设情境，激趣导入 1．今天，老师想邀请大家一起到动物世界去看看可爱的小动物，想去吗？看，有这么多可爱的小动物呢，和它打个招呼吧！（出示课件） 2、现在就出发吧！来到动物世界门口，老师碰到麻烦了，原来，把守大门的两个小动物提出了要求：要你猜猜它是谁？猜不对，可进不去了，你们能帮帮我吗？ （1）依次播放公鸡、小狗、小猫、青蛙的叫声，让学生猜。 （2）课件依次出示四则谜语，让学生根据提示猜答案。（分别是大象、萤火虫、蜗牛、袋鼠） 1.听声音、猜动物。 2.读谜语、猜动物。 二、角色置换，展开交际 1．小猫的自我介绍 （1）师：你们真厉害，在你们的帮助下，我们顺利闯过了这一关。进到动物世界，第一个欢迎我们的动物是谁呢？我们一起来认识一下这位新朋友吧。（PPT展示小猫的自我介绍） （2）师板书：名字、样子、习性、趣事 练习说话，出示要求： 看一看。仔细观察图画，看一看，图中画的是什么地方？ 那里都有哪些可爱的小动物？它们在干什么？ 想一想。根据观察想一想，图中的这些小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地方或是有趣的习性和事？ 讲一讲。先想好讲的内容，再有条理地讲给同学们听，讲解时吐字要清晰，语言要准确。 听一听。认真倾听同学讲解的关于小动物有趣的事，有不明白的地方，可以有礼貌地提问或补充。 议一议。交流后大家可以议一议，看谁说得好，好在哪里。 （2）小猫带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？指名一位学生做自我介绍，生评价。 师板书：说话有条理，吐字清晰，声音响亮，态度热情有礼貌，动作。倾听有耐心。 1．思考：小猫是怎样介绍自己的？ 四人为一小组讨论，生点评 3.练习说话 4.看一看、想一想、讲一讲、听一听、议一议。 5.生戴上动物头饰，互相打招呼问好。 6.学生在小组内练习自我介绍，大家议一议，谁说得好，好在哪里。 三、拓展总结，布置作业 1．今天我们一同走进了“奇妙的动物世界”，我们了解到动物是人类的好朋友，我们可以通过介绍动物的样子、习性、本领以及与人之间发生的趣事来介绍他们；同时，我们这一节课也是一节口语交际课（板书：口语交际：），我们知道了在和别人交际的时候要注意有礼貌，大声讲，认真听，这样，我们一定会成为交际小能手的！ 四、作业设计 了解一下其它动物的样子、习性、本领或趣事，向爸爸妈妈介绍一下。 课堂演练，完成课后作业。 五、板书设计 口语交际：有趣的动物 有条理 样子 大声讲 习性 认真听 趣事 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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