《京调》 课时 本课计划用1个课时(40分钟)完成。 教材分析 本课属于小学音乐四年级下册"欣赏"单元的内容。通过学习京剧音乐,让学生了解京剧这一中国传统戏曲的音乐特点,感受其独特的艺术魅力,并培养学生对传统音乐文化的兴趣和欣赏能力。教材设计注重让学生在欣赏中感知、探究、理解,最终能够主动欣赏和认同优秀的传统音乐文化。 学情分析 我校四年级学生对京剧音乐了解较少,但大多数同学都对音乐学习和欣赏产生了浓厚的兴趣。他们能够专注聆听音乐,并积极表达自己的感受。通过本课的学习,可以进一步引导学生欣赏京剧音乐,开阔他们的艺术视野,增强对中国优秀传统文化的认同感。 教学目标 审美感知:能够通过聆听感受京剧音乐的基本特点,如戏腔、唱腔等。 艺术表现:能够用自己的方式生动地描述京剧音乐的独特魅力。 创意实践:能够结合所学知识创造性地欣赏不同的京剧音乐作品。 文化理解:初步了解京剧音乐背后的文化内涵,增强对传统艺术的认知。 教学重点和难点 教学重点:京剧音乐的特点及其独特的艺术魅力 教学难点:帮助学生深入理解京剧音乐的韵味和内涵 教学方法 多媒体展示:利用PPT、视频等多种媒体直观地展示京剧音乐的特点。 互动讨论:鼓励学生分享自己的感受和见解,促进思维交流。 引导欣赏:通过引导性的提问,帮助学生深入理解京剧音乐的内涵。 教具准备 多媒体设备(电脑、投影仪、扩音器等)、京剧音乐视频、相关PPT课件等。 教学过程 环节一:导入新课(5分钟) 教师先播放一段精彩的京剧选段,引导学生感受这种传统戏曲音乐的独特魅力: "同学们,刚才我们一起欣赏了一段京剧音乐,你有什么感受吗 这种音乐有什么特点呢 " 通过提问引导学生表达自己的初步感知,激发他们对京剧音乐的兴趣,为后续的学习做好准备。 环节二:讲授新课(25分钟) 感知京剧音乐(10分钟) 教师:同学们,刚才我们感受到了京剧音乐的独特魅力,接下来让我们一起来了解一下它的基本特点。 首先,京剧音乐最突出的特点是"戏腔"。戏腔是京剧演员在表演时采用的一种特殊的唱腔,它富有节奏感、语调变化丰富,能够很好地表达角色的情感。比如悲伤的时候会拖长音调,愤怒时会高亢激昂。这种独特的唱腔就是京剧音乐的灵魂所在。 除了戏腔,京剧音乐还有"唱腔"的特点。京剧演员在表演时,会采用不同的唱腔来突出角色的性格和情感。比如"上声"唱腔用于表达大气、刚毅的性格,而"平声"唱腔则更适合表达温婉、内敛的特点。这些不同的唱腔形式,构成了京剧音乐的多样性。 最后,京剧音乐还有自己的独特配器方式。除了常见的弦乐器,京剧音乐还广泛运用了一些传统打击乐器,如鼓、锣、铙等。这些配器不仅能营造出庄重、雄浑的音乐氛围,也能烘托出京剧戏剧性强烈的表演风格。 同学们,通过对京剧音乐的初步认识,你有什么新的发现吗 探究京剧音乐(10分钟) 在教师的引导下,学生分享自己对京剧音乐的感受和理解。教师适当补充相关知识,帮助学生深入探究京剧音乐的内涵: "刚才我们学习了京剧音乐的三大特点,你觉得这些特点给你的感受如何 能不能结合具体的音乐片段,说说它们是如何体现的 " "京剧音乐不仅有独特的形式特点,背后还蕴含着丰富的文化内涵。你了解京剧的历史发展和代表作品吗 它们反映了什么样的文化内涵 " 通过与学生的互动交流,教师帮助他们更好地理解京剧音乐的艺术魅力和文化底蕴。 欣赏京剧音乐(5分钟) 教师:同学们,通过刚才的学习,我相信大家对京剧音乐有了更深入的认识。现在,让我们一起欣赏一段经典的京剧选段———《四郎探母》。 播放《四郎探母》选段,引导学生专注聆听,感受京剧音乐的独特魅力。 "在欣赏中,你能进一步感受到京剧音乐的特点吗 它给你的感受是什么 " 鼓励学生发表自己的观点和感受,教师适当补充点评。 环节三:巩固延伸(10分钟) 教师:同学们,通过这节课的 ... ...
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