第21课 庄子与惠子游于濠梁之上 课件(共51张PPT) 2024-2025学年统编版语文八年级下册

(课件网) 上节课我们学习了《北冥有鱼》领略了庄子丰富的想象、奇特的夸张，今天我们学习另一则庄子的文章，体验一下庄子的机智与幽默。 庄子与惠子游于濠梁之上 《庄子 秋水》 释题 庄子 与 惠子 游于 濠 梁 之上 人 物 在 译为：庄子与惠子在濠梁上游玩。 状语后置，正常语序应为“庄子与惠子于濠梁之上游。” 知人论世 庄子，名 ，宋国蒙人， （朝代）哲学家， 学派的代表人物，与老子并称“ ”。 《庄子》是庄子及其后学的著作，据《汉书·艺文志》记载有52篇，现存 篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《庄子》散文在先秦诸子散文中独具风格，文中大量采用并虚构 ，作为阐明事理的根据，构思巧妙，想象奇幻，极富 。 周 战国时期 道家 老庄 33 寓言故事 浪漫主义色彩 惠子，名施，宋国商丘人，战国时期著名的政治家、哲学家，名家思想的开山鼻祖和主要代表人物。 惠施是战国政治舞台上最活跃的人物之一，是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者，在各国声望很高。 【庄子和惠子】 惠、庄二人友善，交游甚密。他们一位是道家的一代宗师，一位是名家的著名人物；一位穷得叮当响，一位贵为相国；一位视名利如敝屣，一位却汲汲于富贵；一位喜欢深居简出，一位则不甘寂寞。他们两人，在现实政治观点上固然有距离，在学术观念上庄惠之交也相对立，但在情谊上，惠子却是庄子生平惟一的契友。 很多历史上最有名的辩论，便是在他们散步时引起的。本文写的就是二人在游玩时的一次关于“鱼之乐”的辩论。 【名家简介】 名家以辩论名实等思辨问题为中心，并且以善辩成名的一个学派，又称“辩者”、“刑（形）名家”。 “名”就是指称事物的名称，用今话说，就是“概念”； “实”就是“名”所指称的事物。 名家擅长论辩，但其论辩又流于“苛察缴绕”，疙疙瘩瘩，诡谲奇异，所以历史上一直名声不好。代表人物有公孙龙、惠施等。 《庄子》，亦称（ ），是（ ）的著作，现存（ ）篇，包括内篇（ )篇、外篇( )篇、杂篇( )篇。一般认为内篇为庄子本人所作。其文章汪洋恣肆，多采用( )形式，想象丰富，在哲学、文学上都有较高是研究价值。人们评价这本书为“( )”。( )更评价说: “其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 本文选自外篇中的( ) 《南华经》 庄子及其后学 33 7 15 11 寓言故事 文学的哲学、哲学的文学 鲁迅先生 《秋水》 学习目标 1、积累常用文言词语，整体把握课文大意。 2、体会对话中的人物语气，理解课文阐述的道理。 3、学习古人论事说理的技巧，体会他们对自然、社会、人生的感悟 朗读课文 庄子与惠子/游于濠（háo）梁之上。庄子曰：“鲦（tiáo）鱼/出游从（cóng）容，是/鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知/鱼之乐 ”庄子曰：“子非我，安知/我不知/鱼之乐 ”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐/全矣!”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知/吾知之/而问我。我知之濠上也。” 译文： 庄子和惠施在濠水的桥上游玩。庄子说:"白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。" 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出 游 从容， 是鱼之乐也。” 悠闲自得 这 译读，疏通文意 惠子曰：“子非鱼，安知 鱼之乐 ”庄子曰： “子非我，安知我不知鱼之乐 ” 译文： 惠子说:“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢 ”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢 ” 怎么 的 惠子曰：“我非子，固 不知子矣；子固 非鱼也， 子 之 不知鱼之乐，全矣!” 译文： 惠子说:“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的!” 固然 本来 取独 完全，全备 庄子曰：“请 循 其本。子曰 ... ...