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课件网) 《红烛》课件 1. 时代背景 《红烛》创作于20世纪50年代，这一时期正值新中国成立初期，国家面临重建与发展的重大任务。文艺作品在这一时期承担了鼓舞人心、传播社会主义价值观的重要责任。社会对知识分子和先进工作者的崇敬，体现了对劳动、奉献和牺牲精神的崇尚。 教学目标 1. 理解诗歌内容：全面理解《红烛》的内容，包括作者的思想感情及其所表达的主题。 2. 掌握艺术特色：掌握诗歌的艺术特色，包括意象运用、修辞手法等。 3. 分析能力：培养学生分析诗歌结构、意象、修辞手法的能力，理解诗歌所表达的思想感情。 4. 鉴赏能力：提高学生的诗歌鉴赏能力，能够从多角度、多层次解读诗歌。 5. 表达能力：通过讨论和写作，提高学生的表达能力，能够清晰、有逻辑地阐述自己的观点。 作者简介 高尔基（Gorky，1868-1936），原名阿列克谢·马克西莫维奇·高尔基，俄罗斯著名作家和政治活动家，因其作品的社会批判和对底层人民的深刻关怀而闻名。他的作品多描写社会的苦难与人性的光辉，反映了其深厚的革命情感和对美好生活的向往。《红烛》以其独特的艺术风格和深刻的主题，成为了中国当代文学的重要作品之一。 题材与体裁 《红烛》是一篇散文，属于抒情作品。通过对“红烛”这一意象的深入描绘，表达了对奉献精神的崇高赞美与对生命意义的思考。散文以生动的形象和细腻的情感，使读者感受到一种强烈的情感共鸣。 重点 1. 诗歌的主题：理解《红烛》的主题，尤其是无私奉献和崇高理想的思想内涵。 2. 艺术手法：分析诗歌中的意象和修辞手法，理解其对主题的支持作用。 难点 1. 情感理解：深入理解诗中隐含的情感与理想，尤其是如何通过意象表现情感。 2. 历史与现实意义：探讨诗歌在特定历史背景下的意义及其对当代的启示。 《红烛》的主题主要围绕着奉献、牺牲和人性的光辉。通过“红烛”的象征意义，作品强调了在默默奉献中展现出的伟大精神，体现了为他人、为社会无私付出的崇高品质。 《红烛》在艺术手法上有以下几个突出特点： 1. 象征手法：红烛象征着奉献和牺牲的精神，通过对烛光的描绘，传达出希望与温暖。 2. 细腻描写：作品通过生动的细节描写，将烛光的微弱与伟大的奉献精神相结合，形成鲜明对比。 3. 情感真挚：作品充满了对无私奉献者的赞美和感动，使读者在阅读中产生共鸣。 关键字词 1. 红烛：作为作品的中心意象，红烛不仅指代实际的蜡烛，更象征着无私奉献和牺牲精神。 2. 奉献：作品强调奉献的重要性，体现了对自我价值的实现和对社会的责任感。 3. 牺牲：表达了对为他人付出生命与精力的崇高赞美，突显了人性中的伟大。 句子解析 1. “红烛燃烧着，默默无闻，却光辉夺目。” o 解析：通过对红烛的描述，表达了虽然红烛的存在被忽视，但它所散发出的光芒却是如此耀眼，象征了那些默默奉献的人的伟大。 2. “在无数个黑夜里，红烛是人们心灵的明灯。” o 解析：这里强调红烛在黑暗中给人以指引和温暖，象征了在困境中坚守信念与希望的力量。 3. “它不求回报，愿以自身之光照亮他人。” o 解析：这一句表现了奉献的无私精神，强调了在付出中实现个人价值的崇高理想。 通过对红烛的细腻描写，生动展现了无私奉献的精神，表现出对那些默默无闻、甘愿付出的人的崇敬和赞美。这种精神在当时的社会背景下尤为重要，呼应了国家重建与发展所需的集体主义精神。在描绘红烛的过程中，作者引发了对生命意义的深刻思考。通过红烛的燃烧，表现出生命的价值在于奉献与牺牲，强调了个人与社会的关系，呼唤人们关注他人、关心社会。 1. 语言风格 《红烛》采用简洁、优美的语言风格，通过生动的比喻和细腻的描写，使作品富有表现力。用词准确、形象，使读者在 ... ...
