一年级下语文教案-司马光_人教新课标

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 一年级下语文教案—司马光|人教新课标 【学习目标】 1．知识与技能目标：认识“司、假”等13个生字，会写“别”。 2. 过程与方法目标：通过小组合作讨论、分角色阅读，能体验司马光砸缸时动作的迅速和思维的敏捷。 3. 情感态度与价值观目标：感悟司马光的聪明勇敢。 【重点难点】 重点：让学生理解花园里的环境和司马光砸缸救人的词句，知道司马光是一个遇事不慌，聪明勇敢的孩子。 难点：学习司马光救人时的逆向思维。 课前冥想：播放音乐《司马光砸缸》 　一、激趣导入，引出课题 　1.学科班长焦安阳同学上台：大家好，我叫焦安阳，除了在座的各位老师和同学外，咱们班又来了一名新朋友，同学们想不想认识他？21世纪教育网版权所有 2.焦安阳同学：他叫司马光（拿图像展 示）讲述司马光，名字中的复姓-司马，简要介绍司马光———姓司马，名光，司马是复姓，上官、欧阳、诸葛都是复姓。 3.焦安阳同学：请大家伸出食指跟着霞霞姐姐一起板书课题--司马光（教师板书课题，学生空写）。 4.焦安阳同学：司马光是我的朋友，现在 我把他介绍给大家：司马光是北宋著名的政治家、伟大的史学家。司马光为人刚正不阿，对父母特别孝顺。他还是一个有情有义的人，人们都认为司马光是一个贤德之人。你们想跟司马光做朋友吗？那就先过字词关吧！21教育网 二、认读生字 焦安阳同学：同学们都喜欢猜谜语，今天我带来三个谜语，看看今天的谜语大王是谁。 1.我来猜字谜 A.“犬”字上面两个口 （ 哭 ） B.“元”字掉在框框里。 （ 园 ） C.这个同学真马虎， 同字丢掉一小竖。 （ 司 ） 焦安阳同学：同学们真棒，现在请霞霞姐姐跟我们一起来学习《司马光》，大家掌声欢迎。 2.学习生字宝宝 师：你们真聪明，连生字宝宝都要跳出来跟你们见面啰！（课件出示本课要认的字）在这些生字里，你认为哪个字难读准？小组合作的形式，交流识字方法。 （齐读，小老师领读，拯救掉进水缸里的生字宝宝） 3.学习词语宝宝。 师：孩子们，你们太优秀了，生字宝宝们看到大 家这么精彩的展示，都迫不及待的把自己的朋友带来跟大家认识，你们能不能与他们交朋友？（自由读，摘苹果游戏）21cnjy.com 三、欣赏视频《司马光》 师：同学们的表现真棒，老师把一个故事送给大家。 四、小组讨论 要求：A、有感情的朗读课文，要求读准每个字音。 B、以小组为中心，讨论，讨论完后回到座位上 1.小朋友们在哪里玩耍？那里有什么？ 2.他们在玩耍时发生了什么事情？别的小朋友是怎么做的？司马光又是怎么做的？ 3.你认为司马光是个怎样的孩子？ 五、小组展示 1.图上画的是什么地方？（花园） 2.这个地方有些什么？（一口大水缸，缸里装满了水） 3.他们在玩耍时发生了什么事情？（有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。） 拓展： A、下课的铃声响了，我赶紧往教室门外走去，一不小心，_____。 B、在操场上活动的时候，我一不小心，_____。 4.别的小朋友是怎么做的？ （ 别的小朋友都慌了,有的吓哭了,有的叫着喊着, 跑去找大人。） A.下课的时候，同学们有的 ，有的 ，还有的 。 B.大扫除的时候，同学们有的 ，有的 ，还有的 。 ………… 课中操：《司马光砸缸》(过 渡：同学们说的真棒，老师这里也有一个关于“有的”的句子：未来星四班的同学，有的喜欢读书，有的喜欢写字，还有的喜欢跳舞，请同学们把凳子轻轻放进去，咱们一起跳起来吧。)21·cn·jy·com 5. 司马光又是怎么做的？ （司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。） 6.司马光砸缸后发生了什么？（ 缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。） 活动：我的舞台我做主 小组合作，模拟司马光砸缸场景。（感受一下砸缸过 ... ...