【核心素养目标】任务四 项目二《学会播种花种》教案-湘人版《劳动实践指导手册》一下

中小学教育资源及组卷应用平台 一年级下册 项目二 学会播种花种 教学设计 课题 学会播种花种 单元 任务四 学科 劳动实践指导手册 年级 一 教材分析 本课通过引导学生的认识学会使用园艺工具，培养学生热爱家乡，热爱生活，动手美化生活的劳动观念。认识并了解花卉的种子，学会播种花种的基本技能和方法，发展学生的动手能力。通过播种花卉种子的播种方法，培养学生热爱劳动，热爱生活，爱护环境的劳动习惯和品质。通过学习花卉种子的播种方法，培养学生热爱家乡，热爱劳动、爱护环境，创立美好生活的劳动精神。教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。 学习目标 劳动观念：学会使用园艺工具，培养热爱家乡，热爱生活，动手美化生活的劳动观念。劳动能力：认识并了解花卉的种子，学会播种花种的基本技能和方法，发展动手能力。劳动习惯和品质：通过播种花卉种子的播种方法，培养做事认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。劳动精神：通过学习花卉种子的播种方法，培养不怕困难、精益求精的劳动精神。 重点 认识并了解花卉的种子，学会播种花种的基本技能和方法，发展动手能力。 难点 通过播种花卉种子的播种方法，培养做事认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 （出示图片）姹紫嫣红的美丽花朵，如果将它们种植到其他地方呢，让我们一起学习如何播种花种，让花满花园吧。1、请同学们阅读《古诗中的蔬菜》你知道哪些蔬菜？花剪雪裁冰，一身傲骨，凌寒独放，是坚韧不拔的人格象征。梅花五瓣，象征五福，有吉祥、好运的寓意，所以常用梅花图表示“喜上眉梢”，意为春到福到，好事将临。兰花生于幽谷，与世无争，是高洁淡雅、谦谦君子的象征，世人常以兰花比君子。兰花可以形容一切美好的事物:好的环境叫“芝兰之室”，女子聪慧善良叫“蕙质兰心”菊花不与百花争艳，性情孤傲，霜秋时节怒放，花姿雍容，恬然自处，被世人称为“花中隐士”荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖。只要家里有水池、河塘，甚至水缸，都可以养荷花。荷花与民俗生活也息息相关，比如传统年画《连年有余》《莲生贵子》都寄托了老百姓对生活的美好期望。2、知识拓展生：红色康乃馨寓意祝母亲健康长寿。生：向日葵象征着希望、阳光和忠诚，寓意着老师的乐观、热情和充满活力。 观看图片讨论 引起学生的学习兴趣。 讲授新课 一、劳动准备（一）你会使用下图中的工具和材料吗 1示图片洒水壶、手套、园艺铲、花盆、营养土（二）小贴士 使用园艺工具时要注意安全，尖端不能对着人，避免割伤或扎伤。二、劳动实践（一）播种花种1、填土：将营养土装入花盆，然后用水将土壤浇透。2、播种：播种后，在种子上盖一层薄薄的干营养土。3、保温：在花盆上盖一张扎好透气孔的塑料膜，直到种子发芽。4、填土：最好定时在早晨给种子浇水。（二）播种草莓花种播放视频（三）看视频学方法播放视频 学生讨论，回顾生活常识，了解种花用到的工具和材料播种花种 引导学生认识学会使用园艺工具，培养学生热爱家乡，热爱生活，动手美化生活的劳动观念。认识并了解花卉的种子，学会播种花种的基本技能和方法，发展学生的动手能力。 课堂练习 与同组同学分享自己知道的播种花种的小妙招。 完成课堂练习 巩固所学 课堂小结 小小的种子，在我们精心的呵护下，能够长了漂亮的花，让我们用今天学到的知识，试着种一盆漂亮的花吧。 小组代表总结 归纳所学 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...