第16课 早期殖民掠夺 1.中学世界史教材某单元目录如图所示，该单元的学习主题是( ) 西欧经济和社会的发展 文艺复兴运动 探寻新航路 早期殖民掠夺 A.封建时代的亚洲国家 B.封建时代的欧洲 C.走向近代的世界 D.资本主义制度的初步确立 2.《大国崛起》解说词：“塞万提斯生前出版了许多书，他的戏剧作品在当时也大受欢迎，但是，他年老时过着穷困潦倒的生活……塞万提斯的命运，在有意无意间折射了伊比利亚半岛的荣辱兴衰。……世界历史舞台上的第一场大戏悲剧性地落幕了。”这段材料反映的实质问题是( ) A.塞万提斯一生穷困潦倒 B.17世纪的荷兰殖民扩张称霸世界 C.英国殖民扩张的兴衰 D.葡萄牙和西班牙殖民扩张的兴衰 3.全球史观，简而言之，就是站在全人类的立场上，客观公平地看待历史。如果以这种角度看，殖民扩张应该是( ) A.沉重地打击了欧洲的封建制度 B.促进了欧洲资本主义的发展 C.给亚非拉造成了无穷的苦难 D.典型的“带着血泪的进步” 4.美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性地猎获黑人的场所。这说明( ) A.世界观念逐步确立 B.西欧封建制度瓦解 C.殖民掠夺的残酷性 D.全球贸易联系加强 5.马克思指出：“英国在印度要完成双重使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会：另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”这里“重建的使命”是指英国殖民统治( ) A.摧毁了印度的封建制度 B.加速了印度生产方式的近代化 C.造成印度的贫穷落后 D.造成东方从属于西方的局面 6.墨西哥的斗牛起源于西班牙的斗牛。爱尔兰和英国的木鞋舞，传到美国衍化成踢踏舞。古巴黑人仍保留着非洲祖先的古老传说。巴西民间口头文学中经常可以寻觅到来自安哥拉、刚果和莫桑比克的黑人传统的遗痕。这些现象可以说明( ) A.殖民掠夺具有野蛮性和残酷性 B.美洲积极主动融入世界文明 C.殖民掠夺伴随文化传播与交融 D.欧、非、美三大洲共同发展 7.到19世纪，殖民地已遍布世界各地，成为“日不落帝国”的是( ) A.法国 B.荷兰 C.德国 D.英国 8.从17世纪下半叶起，英国凭借强大的实力最终战胜了欧洲诸国，在世界各地夺取了大片殖民地，成为“日不落帝国”。这里的“欧洲诸国”是指( ) A.葡萄牙和西班牙 B.荷兰和西班牙 C.荷兰和法国 D.荷兰和德国 9.学习历史，必须分清历史事实与历史观点。下列各项中属于历史观点的是( ) A.文艺复兴运动最早兴起于意大利 B.麦哲伦船队实现了环球航行 C.三角贸易使非洲丧失了近一亿人口 D.资本主义的发展有其进步性、野蛮性和残酷性 10.刘宗绪在《世界近代史》中写道：“它是17世纪的‘海上马车夫’，拥有世界上最庞大的商船队，掌握着各国商品运输中的很大一部分。”“它”是( ) A.西班牙 B.英国 C.荷兰 D.法国 11.在早期殖民掠夺中，它一度控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易，占领中国台湾，有“海上马车夫”之称。“它”是( ) A.英国 B.西班牙 C.荷兰 D.葡萄牙 12.欧洲海外扩张中最重要的人物不是麦哲伦等人，而是那些拥有资本的企业家们。这反映了( ) A.航海家们的贡献不足为道 B.物质的支持是航海活动进行的前提 C.企业家们具有冒险的精神 D.资本的发展需求是殖民扩张的根源 13.史料是认识历史的主要依据。我们所接触到的史料按照不同的标准可分为实物史料、文献史料、口述史料或第一手史料、第二手史料等。阅读下列材料，回答问题。 材料一：如图是收藏于法国卢浮宫博物馆的世界名画 材料二：15世纪初，古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》一书被翻译成拉丁文，地圆学说逐渐流行开来。航海家们凭借常年的航海经验，也注意到当扬帆出海的船只慢慢隐没在地平线时，最后消失的总是桅杆，而船只归航时，又总是 ... ...
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