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课件网) 语文园地八 目录 学习词句段运用 二 学习交流平台 一 学习书写提示 三 学习日积月累 四 学习任务一 学习交流平台 阅读文章，要注意把握文章的主要内容。同学们，你平时都用哪些方法来把握文章的主要内容？ 交流平台 方法： 了解每个部分主要讲得是什么，再把每个部分的主要意思连起来； 写事的文章可以理清起因、经过、结果； 关注题目； 抓关键句。 想一想本单元课文分别用了什么方法进行概括。 少年闰土 好的故事 我的伯父鲁迅先生 有的人———纪念鲁迅有感 记忆中的闰土 初次相识的闰土 给“我”讲新鲜事的闰土 离别时的闰土 串联法 我在蒙胧中，看见一个好的故事。 这故事很美丽，幽雅，有趣。 抓关键句 追悼会 谈《水浒传》 谈“碰壁” 放花筒 救治车夫 关心女佣 段意归并法 有的人———纪念鲁迅有感 题目即是诗歌的主要内容，赞颂鲁迅先生是心怀人民的人，赞颂他“俯首甘为孺子牛”的精神，这是一首纪念他的诗歌。 关注题目 把握文章主要内容的方法有很多，需要灵活运用。 学习任务二 学习词句段运用 读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。 少年闰土 狼牙山五壮士 军神 开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭 竹节人 桥 芦花鞋 词句段运用 在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客 说特点 本题呈现了4组题目，分别是以“人物”“事件”“具体事物”“形象、新颖的词句”来作为题目的。这些题目，或简洁、或含蓄、或形象、或新颖，对于激发读者的阅读兴趣，促使读者把握文章内容有积极作用。 演练台 读上面的各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里。 第一组文章是用_____作题目，明确交代了文章的_____。第二组文章是用_____作题目， 人物 主要人物以及人物的特点 事件 好处是_____ ____。第三组文章是用_____作题目，交代了文章的线索。第四组的题目设置了悬念，可以_____。 让读者对文章所记叙的事件有了大体 了解 事物 激起读者的好奇心，引起读者的阅读兴趣 素材库 “铁算盘”姑姑———体现人物个性 画“脸谱”———直接点明事件 读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。 饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树 树林的深处 秋天的深处 心灵的深处 词句段运用 参考答案：我选择的词语是“饱经风霜的脸”。我写的一段话是：“每天早晨，小区门口都会有一个老爷爷在卖青菜。他身体瘦小，总是戴着一顶草帽，脸上布满皱纹。他说，去 年暴雨，家里的大棚被毁，因此现在只能靠卖菜补贴家用。生活的重担，沧桑的岁月，在老人脸上留下了痕迹。” 柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 书写提示 学习任务三 学习书写提示 他的字体体现了字瘦而硬的特征，以此说明下笔的力度很足。除此之外，他的书法作品干净秀丽，一幅作品一气呵成，比较连贯流畅，字体之间充满整体性和力度美。 欣赏柳公权的作品，感受其骨力遒劲，用笔方圆并施，点画棱角分明的特点。 柳公权是唐代著名的书法家。其书法以楷书著称，在当时极负盛名，民间有“柳字一字值千金”的说法。其初学王羲之，后遍观唐代名家书法，并自创独树一帜的“柳体”，与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 书写提示 以笔为谏 唐穆宗荒淫，行政乖僻，他曾向柳公权问怎样用笔才能尽善尽美，柳公权回答说：“用笔的方法，全在于用心，心正则笔法自然尽善尽美。”穆宗听了，明白他这是借用笔法来进行劝诫。 ... ...
