读写训练之动物描写 读写目标 1.在阅读中积累描写动物的词语。 2.在阅读中明确文章的中心，体会作者的赋予它的象征意义。 3.在阅读中通过作者修辞手法的运用体会作者的思想感情。 4.掌握描写动物的写作方法。 阅读训练 词语积累 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 一、选择适当的象声词，填写句子。 哗啦 咔嚓 呼呼 沙沙 喵呜 汪汪 叽叽 咩咩 嘎嘎 轰隆隆 例句：（哗，哗，哗，）雨下起来了。 1.大风（ ）地刮着。 2.春雨（ ）地下着。 3.天空中响起了（ ）的雷声。 4.树枝（ ）一声被折断了。 5.小猫（ ）小鸡（ ）小狗（ ）小鸭（ ）。 二、请根据你平时对小动物的观察，把下列句子补充完整。 1.小鸡全身（ ），像（ ）。它长着（ ）的小嘴，（ ）的眼睛，真惹人喜爱。 2.公鸡长着（ ）的冠子，（ ）的羽毛，（ ）的爪子，它还会（ ）。 3.小鸭子长着（ ）的嘴巴，走起路来（ ），脖子（ ），尾巴（ ），显得十分滑稽。 阅读演练 （一）猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵 很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1.短文写了猫的 、 、 和 。 2.用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。 3.这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵活。……………………………………（ ） ②猫是捉老鼠的能手。………………………………（ ） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（ ） （二）有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一 只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。 刺猬（ ）用硬刺保护自己， （ ）用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜了。 1. 在括号里填上合适的关联词。 2. 短文分别描写了小刺猬的 、 、 、 和 。 3. 短文是按照 的顺序写的。 4. 从文中找出一句过渡句，用横线 画出来。这个句子告诉我们：这一自然段主要写的是 。 5. 第一段是围绕 这句话来写的。 （三）小公鸡 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。 小公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样的冠子。 背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得很威武。 小公鸡还很勤劳呢！你瞧，它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。 平时，小公鸡还是捉虫子的能 手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。 我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。 1.短文共有_____小节，先写了公鸡 ，再写公鸡 ，然后写公鸡 。 2.第2小节共有_____句话，分别介绍了公鸡的_____、_____、 _____、_____、和_____。 3.根据短文内容填一填： （ ）的冠子 （ ）的外衣 （ ）的衬衫 （ ）的眼睛 （ ）的嘴 （ ）的大尾巴 4.短文是围绕哪句话来写的？请用“———画出相关的句子。 阅读实战 （四）珍贵的熊猫 熊猫，也叫猫熊、大 ... ...
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