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九年级上册语文第六单元名著导读《水浒传》课件

日期:2024-11-25 科目:语文 类型:初中课件 查看:54次 大小:4280176B 来源:二一课件通
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(课件网) 名著导读 《水浒传》 ———如何阅读古典小说 阅 读 储 备 讲史演义:《三国演义》 英雄传奇:《水浒传》 神魔小说:《西游记》 世情小说:《红楼梦》 公案侠义:《七侠五义》 讽刺谴责:《儒林外史》 传奇志怪:《世说新语》 话本小说:“三言”(《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》) “二拍”(《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》 1、古典小说的类型 第一,城市经济的发展,市民阶层的崛起,民间说书话本的流行为优秀长篇小说的创作打下了 良好的基础。 第二,元末明初山河支离破碎、诸侯割据、战乱频仍、民不聊生的现实,呼唤体现国家和谐统 一、政治清明稳定、人民安居乐业、具有深沉的历史观点的作品问世。 第三,具有强烈经世济民、内圣外王愿望和思想的文人报国无门,只有把满腔的爱国热情和政 治理念投入到小说创作之中。 第四, 张士诚小朝廷经济发达、文化宽松,为《三国演义》和《水浒传》两部优秀小说诞生提 供了沃土。 2、元末明清小说发展的原因 3、《水浒传》的内容及主题 《水浒传》是一部奇书。它为“造反者”树碑立传,渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举,是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。作为一部英雄史诗般的小说,《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。 ①小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。②小说还把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域,异姓一家”的理想社会;不论是富豪将吏还是贫贱子弟,不分贵贱高低,表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。 相貌语言,南北东西虽有别;心情肝胆,忠诚信义并无差。 ———出自《 水浒传》 第七十一回 4、百川纳海,梁山聚义 史进结识强盗朱武等, 官府缉拿走延安 杨志留守大名府,押运生辰纲 晁盖七人智取生辰纲,杨志落草二龙山 武松结识施恩,夺快活林,劫鸳鸯楼,投二龙山 史进遇鲁达,鲁达打死郑屠,逃至五台山 林冲落草梁山,抢劫 杨志未果 官府捉晁盖,宋江、朱仝、雷横报信 武松病愈回家,潘金莲毒杀武大郎,武松复仇,刺配孟州 鲁达转投相国寺菜园, 结识林冲 林冲被高太尉陷害, 刺配沧州 晁盖等逃往梁山,夺水泊 宋江怒杀阎婆惜,刺配沧州,结识柴进、武松 武松路遇宋江,宋江逃往清风寨 三打祝家庄,收扈三娘、李应等 柴进陷危机,宋江打高唐,杀高廉救柴进 宋江、花荣、燕顺、王英杀知寨,投晁盖 众英雄回梁山,时迁来投,被祝家庄扣押 高太尉欲报仇,派呼延灼打梁山 宋江路遇家书,回家被抓,刺配江州 李逵与梁山好汉共劫法场,救宋江、戴宗 呼延灼战败,投青州知府攻打三山 三山求救梁山泊,共打青州,大聚梁山 先分后合的链式结构:前四十回先讲述单个英雄人物的故事,然后百川汇海,逐步发展到水泊梁山大聚义;第七十回以后,写他们归顺朝廷,走向失败。 杜迁 朱贵 林冲 晁盖 白胜 花荣 宋江 朱富 石秀 扈三娘 朱仝 李逵 柴进 呼延灼 鲁智深 卢俊义 张清 义 阅 读 方法 1、把握题材特点 早期长篇白话小说都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的,展现的是宏大的社会历史背景,很少涉及家庭生活和个人情感世界。 呼唤英雄,体现英雄情结。 2、了解艺术手法 (1) 人物故事相互关联、环环阅读兴趣。如鲁智深展示武艺引出林冲, 再集中写林冲的故事。 (2) 善用伏笔。如前鲁智深的情节,后来才有鲁智深野猪林救林冲的情节。 (3) 设置巧合。林冲因为大雪压所而夜宿山神庙,躲过一劫,恰好听到陆 虞候等人的密谈,便怒杀仇人,上了梁山。 (4) 一众好汉齐聚梁山,但上山方式各有不同,富有变化。如林冲被陷害, 忍无可忍上了梁山,而武松则快意恩仇,手 ... ...

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