(
课件网) 苏教版（2024） 数学 一年级 上 图形的初步认识（一） 练习六 三 复习回顾 一 立体图形的特征 长方体是长长方方的，它有6个平平的面，不易滚动。 正方体是方方正正的，有6个完全相同且平平的面，不易滚动。 圆柱上下两个面都是圆形，大小一样。 球没有平平的面，可以向任意方向滚动。 相同立体图形的拼搭 把几个完全一样的正方体拼在一起，可以拼成长方体、正方体和其他立体图形。 强化巩固 二 （教科书第59～61页 想想做做） 1. 说出图中物体的形状。 圆 长方体 圆柱 2. 在□里画“√”。 √ √ √ √ （1）哪个的形状是正方体？ （2）哪个的形状是长方体？ （3）哪个的形状是圆柱？ （4）哪个的形状是球？ （1）从左数起，第( )个是球，第( )个 和第( )个是正方体。 3. 3 1 6 圆柱 长方体 （2）球左边的一个是什么？右边的一个呢？ 4. 从下面选择3个堆一堆，怎样堆得高？ 选择长方体、正方体和圆柱，堆的时候尽量竖放，这样堆得高。 例如： 5. 下面的物体分别是由哪些形状的积木搭成的？ 先填一填，再照样子搭一搭。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 4 3 3 2 2 4 6 1 6. 你说我搭。 竖着放两个圆柱。 在上面横着放一个长方体。 在长方体的上面 放两个正方体。 在两个正方体的上面各放一个球。 7. 用哪两堆可以拼成 ？连一连。 8. 照样子接着摆，说说下一个摆什么。 （1） （2） （3） 基础提升 1.连一连。 2.猜一猜，他们分别拿的什么 连一连。 3.摆一摆。（填序号） （1）先摆一个( ) ，再摆一个( ) ，然后摆一个 ( ) ，最后摆一个( ) 。 （2）最上面是( ) ，最下面是( ) 。 （3） 在( ) 和( ) 的上面，在( ) 的下面。 ① ③ ② ④ ④ ① ① ③ ④ 4.拼一拼，选一选。能立稳的一组图形是( ) 。 ③ ① 和 ② 和 ③ 和 ④ 和 5.数一数，填一填。 6.要摆成一个大正方体，至少需要再加几个 7.下面每幅图中各有几个小正方体 培优拓展 8.接着摆什么 请把正确的答案圈起来。 （1） （2） 课堂小结 三 数块数时，要按照从上往下或从左往右的顺序数，才能避免重数或漏数。 课 后 作 业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
